初中英语的项目教学的设计述评.docVIP

初中英语的项目教学的设计述评 　　国家《英语课程标准》要求教师要使英语课成为“学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的课程”。同时要“从学生的学习兴趣出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，提高发展学生综合运用语言的能力，使学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程”。 　　本课采用的“语言项目学习”，是一种基于内容的体验式语言学习方法，是“一种可以为语言学习和语言应用建立一种直接联系，能够促进可理解性输入与输出的教学方法”。学生通过项目计划、项目准备、项目实施、项目展示和评价的全过程，真正实现“用英语做事情”。教师则适时介入，引导、启发、组织、帮助和促进。在项目学习中，学生需要使用目标语去完成项目，需要合作探究项目实施的途径和方法，学习者是项目学习的中心，为自己的学习而负责，全程参与学习和实践，从而促进综合实践能力和综合语言运用能力的发展。这正体现了“强调学习过程，强调学生参与，强调学生发展”的原则。 　　作为语言学习的综合实践活动，当学习者参与项目时，真实的任务会要求他们为了写而读，为了说而写，为了完成项目而大量地听和读以获取信息等。在语言项目实施过程中，学习者的听、说、读、写技能训练实现了自然整合，综合语言运用能力会得到不断提高。 　　一、教学设计 　　1.教学内容分析。