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初中生词汇学习中两个问题及解决的方法 　　在语言学习的过程中，词汇学习的重要性是不言而喻的，脱离了词汇的掌握和应用，语言的正确使用就无从谈起。国家教育部制定的《英语课程标准》中把词汇学习的重要性放在突出的地位，对各级学习者所该掌握的词汇标准也给出了不同的要求。其中五级(相当于初中)标准为掌握1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。在实际的教学过程中，许多学生既知道词汇学习的重要性，又因苦于没有好的方法来更快更好地掌握词汇而苦恼。那么，初中生在学习词汇的过程中存在哪些主要问题呢? 　　我认为主要存在两个问题: 　　(一)词汇拼写问题 　　这个问题产生的原因是多种多样的。首先是学生的兴趣不足、态度不佳和习惯不当导致词汇学习不理想。众所周知，初中生虽然在此前已经接触了几年的小学英语学习，已经形成了一定的英语学习态度和习惯。对于部分对英语产生了兴趣并已具备了良好学习习惯的学生来说，初中相对于小学更大量的英语知识学习满足了他们进一步探究、学习英语的好奇心和实际需要。他们也愿意循序渐进甚至是比教材和老师所要求的更进一步的学习。但对于另一部分学习兴趣不高，学习态度不端正和学习习惯差的同学来讲，英语学习无疑味同嚼蜡。初一刚开始还好，等超过了他们最基本的英语知识储备范围后，他们逐渐对英语产生了倦怠、害怕乃至厌烦的心理。这样的心理状态下学生怎么会克服种种困难，去努力掌握