初中物理“导展练测”课堂的模式初探.docVIP

初中物理“导展练测”课堂的模式初探 　　摘 要： “导展练测”课堂模式是以“先学后教，以学定教，以教促学”为基本的教学理念，以学案为依托，以导学为方式，以学生的自主学习、交流互助为主导，突出落实学生在教学中的主体地位，充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线”的教学原则。它有利于培养学生的自主学习能力，减轻学生的学习负担。 　　关键词： 初中物理教学 “导展练测”课堂模式 预习 自主学习能力 　　《基础教育课程改革纲要》指出：教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在以往的教学中，由于受传统模式的影响，严重限制了师生互动，有碍于学生能力的发展。随着初中课改实验的发展，新的课堂教学需探索如何教、如何学的问题。特别在改变学生学习方式的重大难题面前，要求我们以积极探索的态度努力实践，为初中课改提供一种新型的课堂教学模式，使其在教育发展中起到促进作用和良好的导向作用。为把课堂教学改革做实，笔者借鉴洋思经验，在课堂教学改革方面进行了大胆的尝试，实施了“导展练测”课堂模式，为学生自主学习搭建平台，使教学过程由“教”变为“导”，使学生由被动学习变为主动学习。 　　一、“导展练测”课堂教学操作流程 　　（一）预习导航 　　1.课前一天将导学案发至