古诗歌阅读五种的模式.docVIP

古诗歌阅读五种的模式 　　第一种模式――分析意境型 　　 　　1．阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　绝句二首(其一) 　　杜甫 　　迟日江山丽，春风花草香。 　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　　此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 　　 　　[简析] 　　1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 　　2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 　　3．解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 　　4．答题步骤： 　　（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 　　（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 　　（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 　　 　　[参考答案] 　　此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江