安徽省第二批省级高职高专教改示范专业 《 应用电子技术》 申 报 材 料.doc

PAGE 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 PAGE 15 安徽省第二批省级高职高专教改示范专业 《 应用电子技术 》 申 报 材 料 芜湖职业技术学院 二〇〇七年六月 目 录 一、专业教学改革背景及人才需求预测·························1 二、专业教学改革的目标和指导思想···························2 三、专业教学改革的基本思路·································2 四、专业人才培养目标及知识、能力、素质结构分析·············8 五、理论教学体系的主要内容·································10 六、实践教学体系的主要内容·································15 七、专业教学计划进度安排···································17 八、专业教学改革的保障措施·································18 九、专业的基本情况·········································20 十、畜牧专业就业工作、毕业生就业情况·······················25 十一五、学校“十一五”专业建设规划·························27 附录 专业课程大纲 芜湖职业技术学院教育教改示范专业 ——应用电子技术专业申报材料 专业教学改革的背景及人才需求预测 社会背景 大力发展高等职业教育是国家的既定方针，国民经济的飞速发展对应用性人才的需求也十分迫切。但我国的高等职业教育历史不长，对高职的发展规律目前仍处于摸索阶段，国内众多高职院校在教育教学改革方面也进行了大胆实践，取得了一定的成效。我们认为： （1）知识经济时代的到来决定了学校教育不是终结性教育，目前高职教育的关注点应该放在社会的需求和学生潜力的发挥上。终身教育日益提倡，增强学生终身学习、知识更新的能力非常重要。 （2）信息传播方式的变化会带来教育方式的变革，教育的手段将更加多样化，教学的时间和地点也更加灵活。 （3）新的人才培养模式将有可能颠覆传统的教育教学方法，对学生知识的培养和适应社会能力的提高产生深远的影响。 专业背景 电子信息技术是近年来发展最为迅猛的领域之一，越来越成为一个国家发展水平的标志。电子信息产业的发达与否在今后相当长的一段时间内将决定一个国家综合实力的强弱，我国也把电子信息产业作为国民经济的一个支柱产业大力扶持。 由于科学技术的飞速发展，电子技术已经渗透到各行各业，即使是一些看似与电子技术毫无关联的行业也离不开电子技术的帮助。可以说，没有电子技术就没有今天的文明。 应用电子专业毕业生的就业岗位群不仅有传统的电子行业，也有轻工、建材、汽车、化工、医药、冶金等行业，就业岗位除担任生产现场的技术员之外，越来越多的毕业生从事电气设备维护、技术管理、产品销售和售后服务等工作。 上述背景的变化对高职高专的专业教学改革产生着重大的影响。 3．本专业的人才需求预测分析 应用电子技术专业是一个宽口径专业，本专业人才适合的岗位主要是：从事电子产品的生产、开发和管理，在各类工厂企业从事自动化控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机控制技术等领域的系统运行、安装、调试、维护、技术改造等方面的工作。 根据我们对有关企业和管理部门的调查表明，由于电子信息产业是一个新兴的产业，对人才的需求十分迫切，各企业急切希望得到经过专业培训的高素质的劳动者。在人才构成上，既希望拥有一些优秀的科研、管理人才，更希望拥有大批面向生产一线的高素质的应用型员工。目前，在我市及苏州、深圳等地，大批的电子企业每年都要吸收大量的应用电子专业的毕业生。 随着行业结构的调整和优化组合，企业的发展进入了一个新的快速发展阶段，新工艺、新设备、新技术大量应用，为本专业毕业生提供了非常广阔的就业空间。从本专业学生的就业岗位分布来看，涵盖各行各业，我院电气系应用电子技术专业已经有三届毕业生，平均就业率超过95%，这也反映了本专业的人才需求旺盛。 进一步的调查表明，具有良好的敬业精神和职业道德，良好的外语和计算机应用能力，拥有良好的专业知识和实践动手能力，具备良好的个人品质和修养及良好的团队合作精神，不断努力学习的本专业人才，将具有很大的就业空间。 专业教学改革的目标和指导思想 根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神，以及《省教育厅关于继续开展高职高专教育专业教学改革工作的通知》精神，确立芜湖职业技术学院教育教改示范专业——应用电子技术专业教学改革的目标和指导思想是： 以邓小平同志关于“三个面向”的精神