初中英语阅读教学的策略浅析.docVIP

初中英语阅读教学的策略浅析 　　摘要：在提高初中生英语阅读学习成绩的过程中，首先要培养的就应该是对英语阅读学习的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习任何事物的原动力，缺少了它，整个学习的机器就会失去燃料，最后只能以失败告终。本文将针对初中英语阅读教学的现状及存在的问题，分析初中英语阅读教学的新策略。 　　关键词：初中英语；阅读教学；理解 　　【中国分类法】：G633.41 　　 　　 　　初中英语教学改革虽已经进行多年，但却因过于强调听说能力的训练，而忽视了中学生阅读能力的培养。在初中阅读教学中仍存在诸多方面的实际问题，如教学观念陈旧、教材单一等。 　　1.初中英语阅读教学的现状 　　新的教学大纲里对英语项目的编排顺序不像以前教材中的英语项目那样有条理，有顺序和有针对性。因此，教师在课堂上讲授英语的时候也没有系统性，也没有条理性，只能想到哪里就讲道哪里，不够清晰，学生听了也不是很明白，从而影响学生的学习效率和学习成绩。目前，初中英语教学存在片面强调语言符号的符号性分析，忽视文化背景知识的介绍；重语言表层结构，轻篇章整体意义；以教师为中心的讲授式教学，忽视学生在教学中的主体地位等诸多问题，所以，首先必须要给予英语阅读教学以合理的定位。 　　2.初中英语阅读教学的途径创新 　　2.1采用图示策略对教学的指导 　　初中学生作为当代青年中的特殊群体，将成为有中国特色社