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备注文字请不要超过绿色边框；卡通人物和绿色框做好课件后，在母版里面删除 《急危重症护理技术》课程说课 课 程 说 课 体 构 1、课程性质 2、课程目标 3、教学内容 4、课程设计 5、教学实施与评价 6、教学资源 7、教学效果 8、教学改革与特色教学 一、课程的性质 地位 作用 急危重症护理是一门重要的临床护理学科。包括院前急救、重症监护、常见急危重症的病情评估、救治原则和护理以及常用的急救技术。是护理专业学生常见疾病护理方向的一门必修专业课程，是临床护理核心课程之一。 课程 关系 以护理学基础、健康评估和其他专业基础课程为学习本课程的基础，同时是临床护理工作的理论和技术基础。 二．课程目标 总体 目标  知识目标 能力 目标 本课程可分为院外急救和院内急救两大部分。主要以临床常见的急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、重症监护技术、急性中毒、昏迷等及常用的急救技术为主要内容。侧重于实践操作，符合高职院校培养要求。 掌握急危重症护理学基本概念与理论。掌握院外、急诊科、ICU常用急救技术。急性中毒等常用的急救护理技术。了解医院急诊科及重症监护科室基本结构与功能。??? 掌握急危重症护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项 护理操作中。能规范进行各项急危重症护理操作。同时注重素质养成目标，培养学生严谨求实、一丝不苟的工作态度。 三、课程内容 第一章 绪论 第二章 院外急救 第三章 急诊科管理 第四章 重症医学与重症监护 第五章 心脏骤停与心肺脑复苏 第六章 常用救护技术及护理 第七章 急性中毒的救护 第八章 中暑、淹溺、触电的救护 急危重症护理技术 三．课程内容 单击添加 EMMS 常用 技术 急救 护理 医院的需求 护士在面对急危重患者时，能否及时无误的对患者作出判断和救护，直接关系到患者的安危和抢救的成败。 院外急救 三、教学内容 中专学生的认知特点 文化基础差，动手能力强，注意力意分散，活泼好动。 教学内容 重症监护技术 心肺复苏 急性中毒护理 中暑、触电、淹溺的救护 注重实践操作 救护技术 病例分析能力培养 8学时 4学时 理论与实践教学相结合，把理论溶入到实际的案例中讲解。具体学时根据每章的难易程度和侧重点进行分配。 院外急救 急诊科 管理 重症监护 四．课程设计 课程学时的安排（共54学时，每周6课时） 6学时 12时 12学时 心肺脑复苏 常用救护技术 中毒、中暑、淹溺、触电救护 12学时 五、教学实施 多媒体教学法 案例教学法 实 践 教 学 法 （一）教学方法 （二）课程考核与课程评价 平时成绩占50% 考试成绩占50% 出勤 作业 实验课操作 总成绩 六、教学资源 教材：第四军医大学出版社出版 十三五规划教材 网络资源：中国大学慕课、急诊医学网 中华急救网 实训条件：ICU模拟病房 师资队伍：教学经验，临床经验丰富中青年教师。 课程目标 职业能力 需求 教学过程 以工作过程 为导向 学习情境 课程标准 职业能力 达成 七、教学效果 综合训练法教学模式： 用场景、角色扮演完成事发现场救护—— 急诊科救护——ICU救护——普通病房治疗 的综合训练教学法。 八、改革方向与特色教学 * 备注文字请不要超过绿色边框；卡通人物和绿色框做好课件后，在母版里面删除 *