高中生物课堂小组合作研究-学科教学(生物)专业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 中文摘要 社会的发展对教育提出更高的要求，由于长期受应试教育的影响，学生的各种能力得 不到协调发展，合作意识与社交技能缺乏。而合作的意识和能力是当今社会中每个人必备 的基本素质。合作学习是最新一轮课程改革倡导的学习方式之一，如何高效的开展小组合 作学习，是教育界普遍关心的话题。 本文在合作学习的理论基础上,结合生物学科自身的特点，研究在高中生物课堂中如 何高效实施合作学习。研究过程中不断地反思，改进合作的方式，构建具有生物学科特色 的小组合作学习模式。 本研究由五部分内容组成。第一部分，绪论，研究分析国内外合作学习现状，提出选 题的原因，探讨研究的意义，说明实验的可行性；第二部分，合作学习相关理论，深入分 析了合作学习的理论基础，详细说明了理论与合作学习的关系，阐明了小组合作学习的特 征；第三部分，研究思路和方法；第四部分小组合作的实施，具体说明了小组合作的实施 过程,包括合作学习实施前的准备、具体实施过程、实验结果及分析，即：生物课堂教学 中运用小组合作学习，选择合适的内容能提高学习成绩、培养学生合作交流能力及人际交 往能力；第五部分，总结与反思。总结了开展小组合作学习实验后收获的经验：教师方面： 加强合作学习的理论研究，转变课堂角色，积极参与合作学习的培训；学生方面：培养学 生的合作技能和技巧，增强合作意识。此外，还存在困惑：优秀成绩组学生为什么成绩提 高不明显？小组合作学习如何监控课堂？小组合作学习既然能提高学生的成绩而实际教 学中实施的频率却很低？ 关键词：高中生物 合作学习 实践 分类号：G633.91 I Abstract With the rapid development and the great progress of the society,a large number of qualified talents are in great demand and higher requirements are put forward for education．Students’ intellectual quality can hardly develop in harmony with non-intellectual quality, thus leading students to lack awareness of cooperation and social skills，which is essential in modern society．Cooperative learning is also an important learning method promoted by the new round of curriculurn reform in China．According to the characteristics of biology，I’m exploring the practice research about cooperative learning in senior biology teaching. Id like to find an easy and suitable cooperative learning mode with biological characteristics for students to take. In the experiment，the author adopted the three evaluation systems of T，F and X2 respectively，and made a comparison．Pleased to find the substantial changes in the study method，attitude，ability and grades of the students, the author found the great effects on the ability to cooperate and the creativity of the students． The one-year-long experiment proved the feasibility of the mode，and finally the author is in the hope of providing practical experiences for the res