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我们的朋友遍天下 知识再现 交往伴一生 交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一。近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。 材料说明了什么？ 1998年上海国际中学生运动会期间,小鹏和许多学生一起 参加了志愿者活动.来自不同学校的学生们在奉献自己光和热的同时,彼此之间也结下了深厚的友情.小鹏觉得非常高兴,一扫往日内向、羞怯的性格,变得活泼开朗,落落大方. 小亮学习不错,以前总是独来独往.当选学习部长后,担心会影响自己的学习.但他后来参加了许多社会活动,认识了各班的学习高手,才知道自己其实还需要学习许多东西.尤其是在参加了市里举行的中学生夏令营营活动中,他看到另一个广阔天地,并结识了许多电脑小玩家,使他在学习及电脑操作方面有了很大的进步. １.小鹏和小亮扩大交往有什么收获？ ２.他们扩大交往的方式有那些？ 小组合作学习,探究知识 1.请从正反两方面谈谈对中学生上网的看法. 2.你认为中学生如何上网? 3.与网友交往是外圈交往还是内圈交往?为什么? 4.使用互联网时,应注意什么? 收获平台 (友情提示:这些是建构知识大厦的基石,你千万不要忽视!快快掌握!) 我们的朋友遍天下 一.交往的内圈和外圈: 1.交往范围:家庭 邻里 学校 社 区 社会 二.由内圈向外圈发展 1.广泛交往的积极作用: 知识 拓展 对自己的交往能力作出评价 满意 . 一般 . 不满意 今后努力方向? * * 横向 人生离不开交往 认识,发展自我 体验人生情感 满足心理需要 更好适应社会 一生在交往 纵向 青少年尤为重要 在交往中完善自我 心灵沟通,感情寄托, 摆脱孤寂,心情愉快 新朋友,择其善者而从之, 其不善者而改之,完善自我 激励克服困难,战胜挫折 交往注意: 要慎重 我 父母 邻居 同学 陌生人 家庭 邻里 学校 社区 知心 一般 点头之交 我 交 往 圈 社会 自主 感悟一 自主感悟二 2.亲近程度:知心朋友 一般朋友 点头之交 3.交往范围变化:内圈向外圈扩展,范围越来越大 4.内圈交往注意:重视同学关系,广交益友; 敞开心扉,积极交往 十分谨慎,.避免盲从 正确使用互联网, 汲取有意信息, 结交良朋好友,抵制不良诱惑, 避免负面影响.过自主网络生活 拓宽视野,外面世界精彩,学习. 课外活动丰富多彩,更多教益. 2.扩大交往的方式: 参加公益活动或社会活动 3.外圈交往注意: * * * 、