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农村的义务教育阶段教育公平问题的探讨 　　【摘 要】在深化教育改革、实施全民教育的过程中,我们发现农村的教育公平问题最突出、矛盾最集中。明显地表现在义务教育阶段,农村子女在受教育机会、教育过程和教育结果等方面与城市同龄人相比都存在着严重的失衡。农村义务教育阶段所显现出的教育公平问题已成为不可回避的现实。本文将结合对农村义务教育公平问题的分析,提出一些建议,以期对农村义务教育公平问题的解决有所帮助。 　　【关键词】农村;义务教育;教育公平 　　中图分类号:G522.3文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)04-0193-01 　　 　　1 农村义务教育的现状 　　义务教育公平是教育公平的重要方面,教育公平是社会公平的基础。在义务教育阶段,农村教育的滞后表现得非常明显。主要表现在以下三个方面: 　　1.1 教育机会不公平 　　基于我国义务教育发展不均衡、优质教育资源不足的现状,“择校”成了人们谈论的焦点。然而,在连上学都困难农村,“择校”是农民想都不敢想的事情。相对于城市,给予农村孩子的教育机会存在严重的不足。直至今日,还有很多农村家庭的孩子由于户籍限制、家庭经济状况、学校分布等问题无法进入学校,失去了同等的受教育机会。就目前来看,虽然国家越来越关注农村教育问题,但这样的无奈还在继续。 　　1.2 教育过程不公平 　　(1)学校资源不足,基础设施