广东惠阳区高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节三导学案新人教版必修320171123236.docVIP

PAGE 1 - 课 前先学案 课 前 先学案 第2节 通过激素的调节（三） 【自主学习】 【学习目标】 1、理解并掌握激素调节的特点； 2、能说出相应激素的靶器官或靶细胞。 【学习重点难点】 1、理解并掌握激素调节的特点； 2、能说出相应激素的靶器官或靶细胞。 【方法引导】 仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料， 积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。 【教材解读】 激素与酶的对比: 激素 酶 特点 专一性、高效性、 作用条件温和 作用 催化作用 作用对象 物质 发挥作用后 可以继续作用 2、常见模型： 表示过程或结构 a表示 c表示 e表示 反射弧 甲状腺激素分泌的分级调节 血糖调节 细胞中遗传信息传递的过程 【预习导学】 1、激素调节的特点： （1） ； （2）通过 运输； （3）作用于 。（激素是调节生命活动的 。） 2、完成相应激素的靶器官或靶细胞。 激素名称 靶器官(或靶细胞) 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抗利尿激素 胰高血糖素 【预习自测】 1、下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是(　　) A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B．口服胰岛素可降低血糖 C．甲状腺激