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医学生思想政治理论课厌学问题的研究 　　摘 要 思想政治理论课是医学生的必修课。然而，医学生对思想政治理论课存在厌学情绪。基于内外因，分析医学生对思想政治理论课厌学的问题和原因，探求提高医学生思想政治理论课实效性的对策。 　　关键词 医学生 思想政治理论课 厌学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　The Problem of Aversion Learning to Ideological and Political Theory Course among Medical Students 　　YAN Guangju 　　（LuZhou Medical College， Luzhou， Sichuan 646000） 　　Abstract Ideological and political theory course is the required course for medical students. But medical students have no interest in learning. Based on the internal and external factors， analysis of problems and causes， seek the countermeasure of improving the actual effect of ideological and political theory education for medical students. 　　Key words medical students； ideological and political theory course； aversion learning 　　思想政治理论课内容枯燥，说教性强和医生的专业特殊性导致医学生厌倦情绪明显，思想政治理论课效果不佳。因此，对医学生思想政治理论课厌学问题的探析，显得十分必要。 　　1 当前医学生思想政治理论课存在的不足 　　1.1 思想政治理论课的课程安排 　　医学院在对学生进行安排时通常更加注重培养学生的专业技能，轻视对学生的思想政治教育，使得学生的素质不能全面发展。思想政治教育课程在医学院中不断地被提起，但是课程的选择上还是占了很小的一部分。大多数教育者轻视对学生素质教育的培养，学校的人文气息淡薄，道德教育只是空谈。 　　1.2 思想政治理论课内容枯燥 　　国内的政治教育通常采用的是说教方式，教师针对课本上的知识进行讲解，很少将理论与实际结合，枯燥的课本知识和空泛的理论知识使得学生兴趣不高。我国的思想政治教育课本内容更新较慢，不能与时俱进，许多课本内容已经不适合现代社会的发展和需要，这种脱离实际，落后时代的课本教条主义严重，使得学生更加讨厌思想政治课程，思想政治教育目的很难达到。 　　1.3 思想政治理论课科研投入不够 　　社科类学校将思想政治教育作为主要课程来进行教研，在科研资金和人力资源充足。医学院校对思想政治理论课投入不足，人才引进比较少，教师也不愿意花费精力提升自己的教学水平，教学方法没有进行有效地探讨，学校的思想政治理论课教学水平比较低，落后的模式增加了学生厌学情绪。 　　2 医学生价值观存在问题 　　医学院思想政治理论课效果不佳，对学生的素质教育失败是现代社会医疗纠纷增加和医疗事故频繁发生的原因之一。 　　2.1 缺乏兴趣和理想 　　现代社会，人们的道德缺失现象严重，医学生在进入学校之后，理想模糊，对于未来没有打算和规划，学生生活堕落，学业荒废，学生在大学的温室里，斗志和发展的愿望都被磨灭。学生投身于社会主义建设的意愿降低，更加注重自我利益的实现。 　　2.2 社会道德意识淡薄 　　大学生作为高素质人群，在社会中应该起着积极地作用和影响。但是，由于思想道德教育成效的弱化，很多学生的社会道德和社会责任意识淡薄。医学院学生作为未来的医疗服务人员，服务意识淡薄，对他人的关爱较少，注重个人利益的实现，这将影响他们在工作岗位上的态度，这种不负责任的态度对人民的生命安全有着重大的威胁，极易出现医疗事故。这严重违背了国家思想政治教育的初衷，医学生无法担负国家和社会赋予他们的历史重任。 　　3 提高思想政治理论课教学的实效性 　　3.1 丰富课程理论，改变教学模式 　　课程内容应与时俱进，不断丰富。思想政治理论课内容枯燥，但是教师可以改革教学方式，改变传统的“填鸭式”教学方法和单方面对课本解读的教学方式。增强学生主体性，利用现代化教学工具，采用多元化的教学方式，针对社会现象，将课堂交给学生，组织学生讨论。这种教学方式，改变了传统的机械死板的教学方式，符合学生的特点。学生通过这些问题的讨论，自己进行思考，并且对