初中体育自主合作学练的模式的研究.docVIP

初中体育自主合作学练的模式的研究 　　【摘要】自主合作学练是在教师的指导下，以小组活动为主，学生之间利用多种因素互帮互学，所有成员为达到一定的教育教学目标展开学练上的合作。本文主要采用了文献资料分析、对比分析、行动研究等方法。主要结论：体育自主合作学练模式在初中的运用可以促进学生个性发展，提高学生的运动能力，有利于培养学生的集体责任感和荣誉感等。 　　【关键词】初中体育 自主合作学练 　　一、研究目的 　　现代社会的发展需要依靠群体的合作，体育的作用不仅仅是强身健体，它还在促进人的社会化，调整人际关系方面起着巨大的作用。中学生是未来社会的主力军。在传统的体育教学中，学生虽然也是以班级为单位进行体育知识、技能的学习，但在整个教学过程中，学生仍以单独练习为主。自主合作学练可以落实学生的主体地位，引导学生活泼地、主动地学习。自主合作学练着眼于学生之间的互动，将合作性的团体结构纳入课堂的教学目标，并促进学生个性与共性的协调发展。 　　二、研究对象与方法 　　1 研究对象 　　研究对象为初一年级学生。实验班为一（1）班，对照班选取一（2）、一（3）班。人数分别为48、52、50人。 　　2 研究方法 　　（1）文献资料法。查阅了有关文献资料20余篇。 　　（2）行动研究法和比较法。采用班级对照、比较的方法，实验班采用自主合作学练模式，对照班采用常规教学模式。实验前先对实