2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(3)(教师版).pdf

云 库，互联网 评考试与人才管理平台 2014年年教教师师资资格格考考试试 《《小小学学教教育育教教学学知知识识与与能能力力》》临临考考提提分分卷卷(3) （（教教师师版版）） 试卷题量：27题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 评/引用码：bZ6zcFY 一一、、单单项项选选择择题题 1、下面不是小学生品德发展的特点的是 （　　）。 A、易变性 B、稳定性 C、可塑性 D、摇摆性 【答案】B 【解析】 【解析】略。 2、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是 （　　）的理论。 A、罗杰斯 B、班杜拉 C、奥苏伯尔 D、阿特金森 【答案】D 【解析】 【解析】成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，这一理论的代表人物是阿特金森。 3、小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的 （　　）。 A、普及性 B、实践性 C、基础性 D、发展性 【答案】C 【解析】 【解析】小学教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，它的课程内容和要求应该是基础的。 4、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的 （　　）。 A、导向功能 B、激活功能 C、调节与维持的功能 D、强化功能 【答案】B 【解析】 【解析】动机具有激活功能、指向功能、强化功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静 止转化为活动状态。 5、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于 （　　）。 A、群众性纪念日 B、民间传统节日 C、专题教育活动 D、革命传统教育活动 【答案】A 【解析】 【解析】略。 6、需要层次理论是 （　　）提出的。 A、罗杰斯 B、班杜拉 C、奥苏伯尔 D、马斯洛 【答案】D 试卷链接：/t/bZ6zcFY.html 1/7 云 库，互联网 评考试与人才管理平台 【解析】 【解析】美国心理学家马斯洛是需要层次理论的提出者和代表人物。 7、把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是 （　　）。 A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 【答案】C 【解析】 【解析】略。 8、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是 （　　）。 A、自然观察法 B、实验室实验法 C、两难故事法 D、对偶故事法 【答案】C 【解析】 【解析】柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 9、有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的 （　　）。 A、连续性 B、阶段性 C、差异性 D、不均衡性 【答案】C 【解析】 【解析】各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有 人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是 （　　）。 A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年 【答案】A 【解析】 【解析】1904年，清政府颁布 《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童人学，修业年限为5年，并 规定初等小学教育为义务教育。 11、班级管理的基本功能是 （　　）。 A、设计教学活动 B、开展各种活动 C、帮助学生成长 D、社会角色学习 【答案】C 【解析】 【解析】略。 12、班会、晨会活动属于 （　　）。 A、日常性班级活动 B、竞赛性班级活动 C、工作性班级活 D、阶段性班级活动 【答案】A 【解析】 【解析】略。 13、学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是 （　　）。 A、学校物质文化 B、学校规范文化 C、学校行为文化 D、学校精神文件 【答案】D 试卷链接：/t/bZ6zcFY.html 2/7 云 库，互联网 评考试与人才管理平台 【解析】 【解析】略。 14、奥苏贝尔认为学生的学习主要是 （　　）。 A