农业院校大学生英语自主学习的现状的研究.docVIP

农业院校大学生英语自主学习的现状的研究 　　摘 要：基于计算机网络的大学英语自主学习正在一些高校试行和推广。本文采用问卷和访谈的方式，对西北某农业院校2010级非英语专业学生的自主学习情况进行深入调查，并分析其原因，建议选择适合教师自身的形成性评价手段来干预教学过程，避免网络资源的浪费，真正实现学习者的自主学习。 　　关键词：农业院校；自主学习；大学英语 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）11-0055-03 　　随着网络资源的极大丰富和大学英语教学改革的推进，越来越多的高校开始试行和推广大学英语自主学习。而学习者的自主学习能力会对自主学习的学习效果产生怎样的影响呢？本文对西北某农业院校2010级的非英语专业学生的自主学习情况进行了深入调查。该农业院校切实践行分级教学，2010级全体非英语专业学生在入学后参加了一个英语水平测试，依据测试成绩，分成A、B、C三个等级。本文主要选择了B班的部分学生作为研究对象，并对他们的学习情况进行了跟踪调查。 　　笔者对该农业院校2010级B班的216名学生在2011―2012学年第一学期的期末成绩进行了分析。平均分为50.97，及格率为20.83，不及格率为79.17。 　　学生卷面成绩分布图 　　从上面的几个表格当中我们可以了解，在2011―2012学年第一学期，学生的学习效果是不容