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关于提高初中数学课堂教学质量的研究 　　 【摘要】新课改下的数学教学明确了学生的主体的作用，数学教学作为培养学生思维能力的重要场所，如何有效提高课堂教学质量，充分实现教与学的和谐统一是所有教师一直思考的问题。 　　 【关键词】数学课堂 主体作用 多媒体 教学质量 　　 　　 数学课堂教学不仅要教会学生课本知识，更要注重培养学生的相关数学能力，包括实践、探索、思维和创新能力等等，因此，数学课堂教学质量显得尤为重要。要有效提高学生的数学能力，最关键的是让每个学生都参与到课堂教学中来，充分发挥学生的主体作用。本文主要分析如何发挥学生在课堂教学中的主体作用，以及如何运用现代教育技术辅助数学课堂教学，提高教学质量。 　　 一、新课改明确教师的主导和学生的主体作用，促进教与学的和谐统一 　　 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；数学教学应从学生实际出发，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习；在教学活动中，教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者；要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践；要创制性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学