国内高校计算机基础教育的研究.docVIP

国内高校计算机基础教育的研究 　　摘要：计算机基础教育是培养高科技人才的关键，是我国提升人才核心竞争力的基础。近30年，随着科技的飞速发展，高校计算机基础教育积累了大量的教学经验，但从实践情况看，仍存在一些问题。文章通过研究国内外高校计算机基础教育的相关文献，对教育现状问题和教学改革策略进展进行分析和总结，从课程目标、教学理念、课程体系、教学方法，提出大学计算机基础课程教育的发展方向。 　　关键词：学科竞赛；任务驱动法；模块化教学方法；游戏教学 　　0 引言 　　我国高校计算机基础教育开始于20世纪80年代初，在1984年召开的全国高校计算机基础教育研究会成立大学及第一次学术讨论会会议上，成立了全国高等院校计算机基础教育研究会，这是全国唯一的研究和推动高校非计算机专业计算机教育的一级学术团体。 　　1 计算机基础教育存在的问题 　　1.1 学生的问题 　　1）基础水平存在较大差异。 　　区域经济发展不平衡使各地区在中小学开设计算机课程的情况不同，师资水平差异使教学质量不同，家庭有无计算机设备使学生接触计算机的时间不同，均导致各高校新生入学时的计算机基础水平存在较大差异。 　　2）学习态度和方法存在较大差异。 　　部分学生只为获取学分而学习该课程，造成平时不学习，考试靠突击的现象。部分学生确实对该课程感兴趣，但是由于各种原因未能得到正确引导，只注重课本知识的死记