中职英语基础模块(二)-unit1-5英语课程设计.docVIP

沙 湾 县 中 等 职 业 技 术 学 校 幼 师 专 业 课 程 设 计 方 案 科目 ： 英语 任课教师 ：丁建华 时间 2012年9月 学期 周次 教学模块 （工作任务） 教 学 内 容 课时 教学策略 第一学期 第一周 听说训练 Unit1 I laughed till I cried. Lead-in: 1. Tick the activities you did before. 2. Listen and match. Listen and speaking: 1. Listen to the dialogue and answer the questions. 2. Read the dialogue fluently. 一课时 学生能够运用本单元出现的常用词汇，短语和相关句式谈论家庭生活和个人度假经历，学生能够在口头及书面表达中正确使用一般过去时的肯定句和否定句。（包括行为动词be的用法。） 情景对话 表演 Look at the picture and talk in pairs. Key sentences: How was your vacation? We had great fun. It was wonderful / great / not bad. Where did your family go? What did you do there? 一课时 创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 使能听懂介绍假期活动中场景，人物和感受的对话。 能够根据阅读材料，对相关信息进行归纳整合，最终写出一个简单的家庭趣事。 阅读训练 ⑴ 学生能根据不同的阅读需求，正确地掌握一些阅读的方法，如skimming, scanning等。 ⑵ 学生能在理解故事的前提下，根据所给提示词语，复述家庭成员的故事。 （3）在描述家庭成员的过程中，学生能慢慢体会到对父母的爱、对家庭的爱，学会珍惜自己所拥有的一切。 一课时 1. Speaking methods. 2. Listening method 3. Pairwork. 第二周 语法练习 Language in use. Grammar focus . / vocabulary practice. 一课时 学生能够采用搭配联想记忆的方式灵活记忆和使用词汇。 单词巩固 Unit task (Hold a funny childhood story acting competition.) Fun time. / self-check. 一课时 使用大脑风暴是学生在短时间内记住大量单词，充分利用游戏教学法来让学生练习对话。 单元检测 重点词汇 一般过去时的灵活应用 就过去的经历这一话题进行简单的交流，能够就这一话题询问和提供信息 一课时 口试与笔试 第三周 听说训练 Unit 2 I saw a terrible movie. Lead-in: 1. Tick the activities you did last week. 2. Listen and number. Listen and speaking: 1. Listen to the dialogue and answer the questions. 2. Read the dialogue fluently. 一课时 学生能够用动词的一般过去时谈论自己曾今做过的一些事。能够在口头及书面表达中熟练地使用一般过去时的肯定句和否定句。能够在给定的情境下使用一般过去时的疑问句。 情景对话 表演 Act out the following dialogue in pairs. Key sentences: Did you do anything special last weekend? / Not really. What type of music did you like in the past? / I like jazz / rock / pop music. What type of movie did you like in the past? / I preferred horror / action films / comedy? 一课时 任务教学法 1学生能