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初中数学课堂教学的方法创新的模式的研究 　　 　　 【摘要】初中数学课堂教学方法的创新有利于我国初中数学教育教学的发展。因此本文将就初中数学课堂教学方法的创新模式进行一下简单的介绍。 　　 【关键词】初中数学课堂教学创新 　　 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0170-02 　　 教育是一个国家的重中之重，对一个国家有着重要的意义。因此教育一直是全社会关注的焦点。初中数学教育作为我国教育教学中的重要组成部分，其教育教学的发展一直深受教育界的关注。伴随着素质教育在我国的不断深入，初中数学课堂教学方式的创新也逐渐被提上了初中教育工程的日程。因此如何对初中数学课堂教学方法进行创新，成为了现在初中数学教育工作者们研究的课题。 　　 1.满足学生学习要求，提高学生学习能力 　　 在教育教学的过程中，教育工作者们一直在探索一种教学方法，可以有效的提高学生的自主学习能力，促进学生学习成绩的进步。而初中数学教育也不例外，在初中数学课堂教学方法的创新中，初中数学工作者首先想到的就是如何通过初中数学课堂教学方式的创新，提高初中生自主学习的能力。鉴于此在今后的初中数学课堂教育教学的过程中，初中数学教师可以从以下几个方面入手：（1）从学生的角度出发，合理的安排课堂授课。学生是课堂的主体这是毋庸置疑的，因此在初中数学的课堂授课过程中初中数学教师应给予学生充分的重视，站在学生的角度思考问题，设身处地的为学生考虑，满足学生对初中数学课堂授课的学习要求，提高课堂授课内容安排的合理性。（2）给予学生充分的自主学习空间，提高学生自主学习能力。自主学习能力是学生综合能力中的一种，其对学生的学习有着至关重要的影响。因此在初中数学课堂的授课过程中初中数学教师应积极的培养学生的自主学习能力。首先在课堂授课的过程中初中数学教师应多对学生进行引导式学习，引导学生对初中数学学习的知识进行有益的思考，鼓励学生发表个人意见；其次在学习的过程中给予学生充分的自主学习空间，通过引导学生不断的思考，发散学生思维，促进学生自主学习能力的提高。 　　 2.结合数学学科特点，突出数学学科特色 　　 每一门学科都有其自己独特的特点，因此在学科的教学创新过程中，各学科教师应积极的结合各学科的特点对本学科的课堂教学方法进行创新，这样才能到达到事半功倍的效果。因此在初中数学课堂教学方法的创新过程中初中数学教师可以从以下几个方面入手：（1）找准学科特点，科学创新教学。初中数学教师在对初中数学课堂教学方法进行创新的过程中，首先要对初中数学有一个全面的认识，与小学、高中、大学的数学进行对比，找出初中数学的学科特点。其次在教育教学的创新过程中，结合初中数学的学科特点进行创新，确保初中数学课堂教学方法创新的科学性。（2）突出数学学科特色，引导学生理性的思维。每个学科对学生的影响都有所不同，因此初中数学教师在进行初中数学课堂教学方法的创新时，应尽可能的突出数学学科的特色，发挥数学学科对学生的作用。鉴于数学学科的严谨性、科学性等特点，初中数学教师在对初中学生进行数学课堂教学时，应引导学生对数学题目进行思考与钻研，培养学生理性的思维，促进学生素质的提高。 　　 3.激发学生学习兴趣，改变课堂教学手段 　　 增加学生的课堂学习兴趣，有利于课堂授课质量的提高。因此在初中数学课堂教育教学中，初中数学教师应注重激发学生的学习兴趣，保障课堂授课的顺利进行。而要想激发学生的学习兴趣，初中数学教师应做到以下几个方面：（1）迎合学生兴趣开展课堂教学。想要提高学生兴趣首先就要取得学生的注意，因此在初中数学的课堂教学过程中，初中数学教师应在合理的范畴内去迎合学生的兴趣，引起学生对初中数学课堂教育教学的关注。而这种迎合可以从两方面入手，一方面是从学生的年龄段出发，找寻适合学生年龄段的教育教学方法。另一方面则是从社会环境入手。在数学课堂的授课过程中结合进学生关注的一些元素，吸引学生的注意。（2）丰富课堂教学手段，重视师生间的良性交流。在初中数学课堂的授课中，课堂的授课手段是关键。初中数学教师要想提高学生的学习兴趣就要从教学手段上下工夫，摆脱传统教育教学手段的束缚，积极的丰富初中数学的教学手段，运用灵活多样的教学手段，提高学生学习兴趣，保障课堂授课质量。例如，在初中数学的教学过程中，教师可以将枯燥的数学知识与生活实际相联系，让学生在生活中学习数学知识，或是通过多媒体教学让学生更直观生动的学习数学知识。同时在改进课堂授课手段的同时，初中数学教师还应重视与学生的交流，在课下多与学生进行良性的互动，通过与学生交朋友的方式拉近与学生的距离，促进学生学习成绩的提高。 　　 4.改变教师教育理念，提高教师创新能力 　　 教师的教育理念对教学教学展开影响巨大，在实际