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在文化氛围中学习 在实际生活中的应用 　　[摘要] 英语教学是学生了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。英语教师应运用各种教学方法把语言教学和文化导入有机结合起来,拓宽学生的文化视角,培养学生跨文化交际的能力, 　　[关键词] 文化差异;交际功能;语言教学 　　 　　《英语课程标准》在内容与目标中,除了重视语言外,还特别突出人文性,把情感策略、文化意识也列入其中。英语教师在教学中应适时适量地向学生介绍西方国家的文化意识、价值观、思维方式、社交礼仪、风土人情和地理历史知识,使学生在对西方文化的理解和领悟中学习和运用语言,提高跨文化交际能力。 　　 　　一、学以致用是英语教学的最终目的 　　 　　外语教学的目的是要通过训练培养听、说、读、写的交际能力。这一教学目的被明确写进了英语教学大纲。英语教学是学习英语的实践和认识过程,也是师生双向交际的活动过程。学习英语的最终目的还是为了学以致用,即在实际生活中运用,达到交际的目的。 　　 　　二、学习交际文化的重要性 　　 　　既然学习英语的最终目的是为了学以致用,怎样才能学好并用好英语呢?我国过去的英语教学只偏重语言形式(语音、语法、词义)的讲解传授,学生往往精通语法规则,能够在考试中取得好成绩,却只会认读,不会听说,不具备交际能力。近几年来,英语教学的新思想和理念得到了认可和推广,明确提出了英语教学主要目的是培养