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在物理教学中发挥学生主体的作用 　　摘要：本文阐述了学生主体作用在物理教学中的地位，并从转变教学理念、培养学生的学习兴趣和动力、营造良好的师生关系和教学气氛和创建新型的教学模式等几个方面，对如何在物理教学中发挥学生的主体作用进行了分析和探讨。 　　关键词：物理教学；主体作用；教学理念；教学模式 　　中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）29-0124-03 　　长期以来，占据课堂主角地位的是教师。尽管教学也强调培养学生的积极性、主动性、创造性，但多是从学生接受知识的角度予以强调。事实上，学生依然是教师的配角，是知识的被动接收者，仍摆脱不了教师中心论的阴影。因此，必须把由教师传递、学生接受的教学活动过程，转化为在教师指导下、全体学生能积极主动参与、以学生为主体、教师为主导的教学活动过程。坚持学生是教育主体的理念，在课堂教学中确立学生的主体地位，发挥他们的主观能动作用，培养学生的自主意识和自我发展能，才能真正在教学中发挥学生的主体作用。 　　一、学生的主体作用在物理教学中的地位 　　现代教育理论认为，教育的本质是一种培养人的社会活动。[1]就学校教育而言，人的发展和培养主要是通过教学活动来实现的，因而学校的教学水平直接关系到学生的发展方向和水平。而教学作为一种教与学相结合或相统一的活动，学生是这一活动中发展性的主体。因此，发挥学生在