教育统计基础SPSS软件的使用.pptVIP

乌鲁木齐职业大学教师培训学院 计算某次考试试卷中各试题的区分度 题号 1 2 3 4 … 高分组Ph 0.85 0.15 0.85 0.45 … 低分组Pl 0.78 0.07 0.24 0.55 … 区分度D … 估计难度P … 例题6： 0.07 0.08 0.61 -0.1 0.815 0.11 0.545 0.5 第１题区分度低，也容易；第２题区分度低，题难；第３题区分性能好，难度适中；第４题得分率虽高，但高分组得分率反而低，因而区分性能极差，属怪题。 由计算公式可知：从理论上说区分度是从－1到＋1之间的一个数。 乌鲁木齐职业大学教师培训学院 孟卫江 2010年4月 教育统计基础及SPSS软件的使用 乌鲁木齐职业大学教师培训学院 教育统计基础及SPSS软件的使用 （一）教育统计的基本内容 教育统计，就是应用数理统计学的一般原理和方法，对教育科研和教育实践中所获得的数据，进行整理、计算、分析与解释。其主要内容包括以下两个方面： 1．描述统计 描述统计，就是将数据资料加以整理、简缩，使之有序化，制作成次数分布表或分布图；或根据数据的分布特征，如集中趋势、离中趋势、相关强度等，计算出平均数、标准差、相关系数等概括性的统计量数，以便人们从杂乱的原始数据中获得有意义的信息，进行比较，作出结论。 2．推断统计 推断统计，是从样本统计量来推断它来自总体的特性，并标