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创新创业教育国内外的研究综述 　　摘 要：本文通过文献分析，分别从创新创业教育方法和创新创业教育的评价方法两个角度对国内外创新创业教育的现状进行研究，并对国内外创新创业教育的贡献和不足进行了综述，提出未来发展创新创业教育的相关政策建议。 　　关键词：创新创业 评价方法 研究综述 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（a）-0000-00 　　党的十九大报告提出“加快建设创新型国家”，还纷纷表示，创新将成为实现中华民族伟大复兴的重要支撑。建设创新型国家的前提条件是要培养创新型人才。在“大?创业，万众创新”的时代背景下，创新创业教育是新时代的本质要求。 　　1 国外关于创新创业教育的研究 　　1.1 创新创业教育方法的研究 　　Wilken，Mc-CleUand等人将创业理论与创业者个人的性格特征结合，研究创业者与非创业者在成就需要、自主需要、决策、欲望等方面的差异，探讨影响创业行为选择的因素。Sarasvathy 明确了目标导向逻辑和手段导向逻辑两个概念，指出大多成功创业者的创业行为由手段逻辑来引导。Gartner认为，对创业行为有影响的主要因素包括个体本身的特质，组织、过程和环境等，通过各个变量之间相互影响来研究影响创业活动的因素。Filomena O. Soares ，Manuel J. Sepulveda等人提出了