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农村留守学生的现状及发展对策 　　【摘要】农村小学办学条件普遍比较差、师资力量薄弱、教育理念落后、教育机制不够健全、学校与监护人缺乏交流等困境严重制约了学校对留守儿童的教育和管理。因此，学校必须从加大投入、营造良好环境、改变教育观念、加大师资配备力度、加强学校与监护人交流等方面探析，以保证农村留守学生的健康发展。 　　关键词：留守学生 办学条件 师资力量 教育理念 学校 监护人 　　【分类号】G629.2 　　所谓农村留守学生，就是在较长时间段内，父母同时离开乡村出外打工，学生被迫离开父母，留在当地求学的孩子。显而易见，这些农村留守学生，由于早早脱离了双亲的爱护和教育，他们的生活、学习和心理都要经受其他孩子所想不到的痛苦和无奈。要么因为不适应父母的不在身边的照料而感到无助孤单，要么因为承受不了各种各样的压力，内心极度脆弱恐慌，要么因为沉重的劳作而举步维艰，等等。所以，近年来，留守学生问题成了研究当今教育问题中出现频率较高话题。农村留守学生问题，是教育绕不开、弯不掉的沉重现象。良好的教育，对这些千千万万的乡村留守学生，显得至关重要。另外一方面，农村学生教育，尤其是小学教育，问题频现，也是不容乐观。农村小学办学条件普遍比较差、师资力量薄弱、教育理念落后、教育机制不够健全、学校与监护人缺乏交流等困境严重制约了学校对留守儿童的教育和管理。因此，学校必须从加大投入、营造良好环境、改