创新历史教学培养学生创新的思维能力.docVIP

创新历史教学培养学生创新的思维能力 　　【摘 要】改变传统的教学模式，构建能促进中学生创新能力的教学组织形式。激励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养他们搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力和交流合作的能力。 　　【关键词】创新思维 创造性人格 独创意识 　　 　　现代社会高科技的发展，对未来人才的素质提出了更高的要求，要求改变传统的教学模式。构建能促进中学生创新能力的教学组织形式。激励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养他们搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力和交流合作的能力。 　　要达到上述目标，就要培养学生的创新能力，使他们形成良好的思维和行为习惯，是我们中学历史教师义不容辞的责任。 　　 　　一、培养学生的创造性人格 　　 　　知识的创新是通过有创新欲望和创新能力的人实现的。因此，培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格。 　　1．具有永不熄灭的创新欲望 　　要不断创新，首先就要有不断创新的欲望和需求。有了不断创新的欲望，才能进行有意识、有意义的创新活动，也才可能达到创新的目的。中学生总是充满好奇，会提出各种各样的问题。有些问题在教师看来非常的幼稚，甚至是无意义的，但对学生来说却是一种探索、一种创新，是一种对好奇心的满足。他们正是带着这种好奇心来认识这个世界的。所以不管学生提出的问题多么幼稚，多么无意义，教师都不要简单的禁止和否定。否则