农村的义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施对策的研究.docVIP

农村的义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施对策的研究 　　摘要：“特岗计划”是国家为促进城乡义务教育均衡发展、改善农村教师结构性缺编而制定的一项关于农村义务教育学校教师补充与使用的教育人事政策。计划的顺利实施需要一定的岗位和资金保障以及畅通的“进出”机制。在实施过程中需要各级部门密切配合，共同努力。政府应统筹全局，从宏观上保证足够的特设岗位和充足的资金保障，大中专院校应在学校加大“特岗计划”宣传力度，加强大学生基层就业观的指导，从而保证“特岗教师”进得去，留得住。 　　关键词：“特岗计划”；公益性岗位；实施条件 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）05-0010-03 “特岗计划”，是新时期为了促进城乡义务教育均衡发展，国家所制定的一项关于农村义务教育学校教师补充与使用的教育人事政策，是政府在公共服务领域所采取的一项公共服务机制。那么如何真正落实政府的这项公共服务机制，实现政策最初的制定目标，需要一定的条件支撑。本文将着力探讨我国实施“特岗计划”的基本保障条件。 　　一、“特岗计划”政策目标分析 　　（一）“特岗计划”与农村教师结构性缺编的改善 　　教师结构性缺编是指教师总量符合省市下达的编制数或超过教师编制数，但部分学科编制数不足或实际数量不能满足实际教学需要而出现的缺编问题。目前，教师结构性缺编是我国中小学尤其是农