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地方行业高校精品文化的研究 　　摘 要：高校实施品牌战略，培育精品文化，是时代发展的客观要求，是适应高等教育深化改革的需要。地方行业高校校园文化活动培育应结合地方特色、行业文化进行培育，才能建设出具有地方行业特色的校园精品文化。本文以西安科技大学“博雅系列文化工程”为例，阐述了它在育人与推动校园文化建设方面起到的积极推动作用。 　　关键词：地方；行业；高校；校园精品文化 　　中图分类号： G4 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）35-143-2 　　0 引言 　　党的十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：要“大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。”全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。大学是优秀文化传承的载体和思想文化创新的基地。建设好大学文化，对于高校发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的功能，推进学校可持续发展具有重要的现实意义。 　　1 博雅系列文化工程的建设现状 　　西安科技大学以地矿及其相关学科为办学特色，形成工、理、文、管、法协调发展的办学格局。作为理工科类高校，学校树立了“以人为本、全面发展”的人才培养理念，坚持在培养学生专业素质的同时高度注重培养学生人文素养，在近60年的办学历程中通过不断积淀和传承，逐步形成了“祖国利益高于一切”的校训，“励志图存，自强不息”的“胡杨”精神和“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。 　　博雅教育（Liberal Education），初始源自于古希腊教育理念。以苏格拉底为代表，主张人人应该重视德行甚于财富与名利，鼓励大家勇于探索真理。这种追求真理、重视德行、不断自省的态度，可视为古希腊博雅教育的终极目标――自由人格的培养。之后，历经罗马时代的自由人教育、中世纪大学的七艺教育乃至近年来台湾等地的通识教育，一脉相承，同旨同归。上世纪初叶，国学大师吴宓在主持清华外文系及国学院时，同样倡导以人文教育的基本理念为基础，以培养“博雅之士”为旨归，推行“教人之所以为人之道”，强调会通中西、融贯古今，打破文理之学科分野，标举会通东西之精神境界及学术涵养。学校借博雅之名，取其“博闻强识、温文尔雅”之意，打造“博雅系列文化工程”，包括“博雅讲坛”“博雅剧场”“博雅网”等子模块，三位一体，有机融合。 　　“博雅系列文化工程”是学校响应党中央号召，以深入贯彻党的十八大精神为指导，以培育践行社会主义核心价值观教育为目标，在拓展专业教学领域、提高学生专业技能的同时，整合资源，挖掘和培育特色品牌，以创新的思维，精心设计、倾力打造的精品文化建设工程。贯彻贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的原则，旨在实现“以精品活动育人，专业水平提高与学生思想道德素质提升共促进”的目标，进一步推进校园文化建设，营造健康向上的校园文化氛围。 　　2 博雅系列文化工程建设育人实效 　　博雅系列文化工程自2012年启动以来，在引导校园文化建设、凝练和弘扬大学精神、加强和改进大学生思想政治教育方面起到积极作用，有效促进文化育人。 　　2.1 “博雅讲坛”推动校园文化建设取得的实效 　　“博雅讲坛”以倡导科学与人文融合为出发点，以传播知识、弘扬人文精神为目标，以开放的心胸、热切的情怀、学术的态度，汇集国内外知名专家学者阐释独特思想，展示最新学术成果，分享人生经验与智慧。讲坛坚持“海纳百川、兼容并蓄”的学术原则，主要以讲座形式开展，邀请国内外及社会各界文化精英或在一定领域内思想深刻、技术精深、见解独到的校内师生担任主讲，内容涉及东西方文化各个领域及大学生感兴趣的热点问题、学术前沿等，以期全面扩充大学生知识面，提高大学生文化素养，培养大学生广泛的兴趣爱好。 　　“博雅讲坛”开讲以来，先后邀请西安市委党校负责人、美国玛斯金格姆大学副校长、陕西著名书法家、陕西师范大学教授、长安大学教授等知名人士担任主讲，内容涉猎历史、时事政治、中国古代哲学与传统文化、国内外高等教育、书法绘画等，目前已开展二十余次，吸引万余名学生聆听，在校内形成了较强的影响力，营造了良好的文化氛围。 　　2.2 “博雅剧场”推动校园文化建设取得实效 　　当代大学生处在纷繁的文化氛围熏陶中，既具有中国传统青年社会使命意识，又渴望冲破传统的束缚，改变现实生活。而小剧场戏剧这种新的演剧形式，给当代大学生提供了表现舞台，符合这个富有极大生命力的观众群体的审美取向，也充分满足了大学生发挥创造力和张扬个性的要求。学生将自己的理想及其对生活、社会现象