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家校互动平台的设计与实现 -
【标题】家校互动平台的设计与实现
【作者】叶显菊
【关键词】家校互动??浏览器/服务器模式? JSP技术? SQL server数据库
【指导老师】范会联
【专业】计算机科学与技术
【正文】引言现在已经是信息时代,这种观念在农村家庭都已经得到了一致的认可,据调查显示市区学生有机会接触Internet网络的机率达到85%左右,家里拥有上网条件的达到12%左右,其中城区有机率接触Internet网络的100%,农村69.5%;主课教师利用网络资源辅助课堂教学已不是稀奇之事,确实,充分利用网络资源可以极大的提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,能使虚幻的想象变成实际的演示,从不知到理解、从理解到掌握、从掌握到主动,从主动走向自信。根据以上数据显示可以看出,学生有机会接触Internet网络的机率达到85%左右,家里拥有上网条件的达到12%左右,这充分说明了,家校互动平台的构建是有一定基础条件的,有了这么好的优越条件,只要我们努力,通过家校互动这个平台,让家长有的放矢在学习、行为习惯、品德等各方面配合学校对学生开展教育。我们相信孩子在学习初始阶段养成的各种好习惯将使他终生受益。1.系统概述1.1系统研究的目的和意义家庭是构成社会的细胞,?是培育孩子良好性格和智力开发的摇篮,是孩子接受教育的第一所学校。家长是孩子的第一位启蒙老师,家长的素质、教育观、人生观,是教育成败的关键要素。家校互动平台的研究与实施,旨在通过先进的信息化平台的开发与使用,促进学校教师与家长成员之间的互动交往,信息反馈,优势互补,达到家庭教育与学校教育间的相互协调,为孩子成长提供一个最佳辅助环境。通过家校互动可以让老师们将许多教育心得比较集中,有针对性地向家长做介绍,从而可以帮助家长培养孩子良好的学习习惯,端正学习态度,培养自信心。一方面,一个个来自学校真实生动的育人故事,给家长们不少的启示,使家长们进一步树立正确的成才观,了解一些科学教育的方法,提高家长与学校共同探讨解决子女的教育问题的认识,促使家长们更加关注家庭教育,以自己良好的品行修养作表率,为孩子营造积极健康的成长环境。另一方面,老师们又可以通过这样的互联方式,发掘家长在教育孩子的问题上潜在的资源,创造和谐的教育氛围,让家长发帖子谈观点,开展一系列的家校互动活动,进一步形成家长与学校共同教育的合力,促进孩子的健康成长。在信息平台上,家长能及时获得作业指导,孩子近期表现状况,学校的各种通知,活动信息。家长了解了孩子的在校情况,从而有效配合学校对孩子进行辅导教育;同时,班主任能更有效地进行学生管理,和家长密切沟通,从而整体提高班级管理水平,提高教育教学效果。1.2当前家校互动的研究现状现在许多学校在“家校互动”这一方面进行的探索仅限于开办“家长学校”或举行“家长开放日”,让广大家长对学校工作及孩子学习情况的了解仅限于“冰山一角”,其充其量只不过是一个观摩者、学习者,其实广大家长想更多了解学校、了解孩子。另外家长中更不乏有识之士与能人,家长对教育的观点、看法及建议能推动学校健康、有序、稳步地向前发展。“家校互动”解决了教师、学生和家长之间的沟通障碍,构建一个便捷的渠道。将学校与家庭之间的交流拓展到了网络空间,实现了家校沟通的手段信息化。教师、学生和家长可以通过“家校互动”系统进行双向交流。2.系统分析2.1系统流程图本系统采用模块化程序设计方法,既便于系统功能的各种组合和修改,又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。本系统根据教师、家长和学生三种不同的身份,把系统前台分为四个模块:教师频道、家长频道、学生频道。系统流程图如图:?图2-1 系统前台流程图?图2-2 系统后台流程图2.2可行性分析本系统主要从技术、经济、操作等方面进行分可行性分析。(1)技术可行性。软件方面,随着软件开发工具的发,面向对象的、可视化的软件开发工具不断涌现,这些开发工具能帮助软件开发者提高软件开发的质量和效率,缩短开发周期。硬件方面,目前的硬件足以支撑系统的开发以及运行。(2)经济可行性。通过网络化的交流方式,用户只需要一个浏览器,可大大节省交通费用及时间,达到快速有效的家校互动。(3)操作可行性。对于用户来说,本系统只要求使用者掌握一定的上网经验,经过仔细设计和测试之后的系统具有操作简单,方便灵活等优点,足可以满足各种用户的不同需求。基于以上分析,开发家校互动平台系统是完全可行的。2.3需求分析学生受教育处于三种环境中,即:学校环境、家庭环境和社会环境。而学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使学生全面健康地成长,班主任起着特殊的作用:架设学校与家长沟通的桥梁。?怎样才能沟通老师与家长的联系,调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢?这是双
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