家校互动平台的设计与实现 -.doc

【标题】家校互动平台的设计与实现 【作者】叶显菊 【关键词】家校互动??浏览器/服务器模式? JSP技术? SQL server数据库 【指导老师】范会联 【专业】计算机科学与技术 【正文】引言现在已经是信息时代，这种观念在农村家庭都已经得到了一致的认可，据调查显示市区学生有机会接触Internet网络的机率达到85%左右，家里拥有上网条件的达到12%左右，其中城区有机率接触Internet网络的100%，农村69.5%；主课教师利用网络资源辅助课堂教学已不是稀奇之事，确实，充分利用网络资源可以极大的提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，能使虚幻的想象变成实际的演示，从不知到理解、从理解到掌握、从掌握到主动，从主动走向自信。根据以上数据显示可以看出，学生有机会接触Internet网络的机率达到85%左右，家里拥有上网条件的达到12%左右，这充分说明了，家校互动平台的构建是有一定基础条件的，有了这么好的优越条件，只要我们努力，通过家校互动这个平台，让家长有的放矢在学习、行为习惯、品德等各方面配合学校对学生开展教育。我们相信孩子在学习初始阶段养成的各种好习惯将使他终生受益。1.系统概述1.1系统研究的目的和意义家庭是构成社会的细胞,?是培育孩子良好性格和智力开发的摇篮，是孩子接受教育的第一所学校。家长是孩子的第一位启蒙老师，家长的素质、教育观、人生观,是教育成败的关键要素。家校互动平台的研究与实施，旨在通过先进的信息化平台的开发与使用，促进学校教师与家长成员之间的互动交往，信息反馈，优势互补，达到家庭教育与学校教育间的相互协调，为孩子成长提供一个最佳辅助环境。通过家校互动可以让老师们将许多教育心得比较集中，有针对性地向家长做介绍，从而可以帮助家长培养孩子良好的学习习惯，端正学习态度，培养自信心。一方面，一个个来自学校真实生动的育人故事,给家长们不少的启示，使家长们进一步树立正确的成才观，了解一些科学教育的方法，提高家长与学校共同探讨解决子女的教育问题的认识，促使家长们更加关注家庭教育，以自己良好的品行修养作表率，为孩子营造积极健康的成长环境。另一方面，老师们又可以通过这样的互联方式，发掘家长在教育孩子的问题上潜在的资源，创造和谐的教育氛围,让家长发帖子谈观点，开展一系列的家校互动活动，进一步形成家长与学校共同教育的合力，促进孩子的健康成长。在信息平台上，家长能及时获得作业指导，孩子近期表现状况，学校的各种通知，活动信息。家长了解了孩子的在校情况，从而有效配合学校对孩子进行辅导教育；同时，班主任能更有效地进行学生管理，和家长密切沟通，从而整体提高班级管理水平，提高教育教学效果。1.2当前家校互动的研究现状现在许多学校在“家校互动”这一方面进行的探索仅限于开办“家长学校”或举行“家长开放日”，让广大家长对学校工作及孩子学习情况的了解仅限于“冰山一角”，其充其量只不过是一个观摩者、学习者，其实广大家长想更多了解学校、了解孩子。另外家长中更不乏有识之士与能人，家长对教育的观点、看法及建议能推动学校健康、有序、稳步地向前发展。“家校互动”解决了教师、学生和家长之间的沟通障碍，构建一个便捷的渠道。将学校与家庭之间的交流拓展到了网络空间，实现了家校沟通的手段信息化。教师、学生和家长可以通过“家校互动”系统进行双向交流。2.系统分析2.1系统流程图本系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。本系统根据教师、家长和学生三种不同的身份，把系统前台分为四个模块：教师频道、家长频道、学生频道。系统流程图如图：?图2-1　系统前台流程图?图2-2　系统后台流程图2.2可行性分析本系统主要从技术、经济、操作等方面进行分可行性分析。(1)技术可行性。软件方面，随着软件开发工具的发，面向对象的、可视化的软件开发工具不断涌现，这些开发工具能帮助软件开发者提高软件开发的质量和效率，缩短开发周期。硬件方面，目前的硬件足以支撑系统的开发以及运行。(2)经济可行性。通过网络化的交流方式，用户只需要一个浏览器，可大大节省交通费用及时间，达到快速有效的家校互动。(3)操作可行性。对于用户来说，本系统只要求使用者掌握一定的上网经验，经过仔细设计和测试之后的系统具有操作简单，方便灵活等优点，足可以满足各种用户的不同需求。基于以上分析，开发家校互动平台系统是完全可行的。2.3需求分析学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。而学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。?怎样才能沟通老师与家长的联系，调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢？这是双