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农村高中语文课堂有效导入的方法及的策略的研究 　　（福建省福鼎市第九中学） 　　摘 要：当前，随着新课程改革的不断推进，教学效率低下的现象依然普遍存在。根据农村高中语文学科的特点，从提高课堂的质量为出发点，着重从课堂导课存在的问题入手，通过建立适合农村高中语文导课的原则、方法，最终实现有效导入的策略，以提升课堂教学的品质与效度，实现有效教学。 　　关键词：农村高中；有效导入；方法 　　课堂导入是课堂教学的重要环节之一，是拉开一堂课的序幕，其成与败直接影响着整堂课的效果和教学的顺利进行，农村高中由于受种种因素的制约，语文课堂教学还存在着不少问题，教学效率低下的现象依然普遍存在，已经成为农村语文教师面临的难点。本文本着提高农村高中语文课堂的质量为出发点，着重从课堂导课环节入手，对农村高中语文课堂导课中存在问题进行分析，寻求建立符合农村教学教育导课原则、方法、运用策略，激发学生的学习兴趣与参与欲望，提高学习效率，实现有效教学，努力打造有效课堂。 　　一、农村高中语文课导入现状 　　笔者通过对我市四所农村中学（其中达标中学两所，非达标中学两所）开展问卷调查，经统计分析农村高中语文教师总体虽有导课，但在导课环节存在以下几个问题： 　　1.农村学生学习基础较差，教师的导课流于形式 　　现在，我国使用考试的方式选拔人才，形成应试教育的背景，学生用有限的时间学习大量的知识，学生之