8上全等三角形几种辅助线方法.docVIP

南京书立行教育数学课教案 课 题 辅助线的作法1——截长补短 组 名 教 师 徐老师 时 间 2018 班 级 一对多 年 级 初二 课 型 复习课 教 学 目 标 掌握全等三角形的判定方法：SAS、ASA、AAS、SSS、HL，灵活应用所学知识解决稍复杂的 几何问题 学 情分 析 学生对于辅助线作法应用方面不够，不会应用 教 学 过 程 课前导入 知识点梳理 1.全等三角形的判定 边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“SSS”) 边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS”) 角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA”) 角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS”) 斜边、直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“HL”) 2.证明两个三角形全等的基本思路： 辅助线方法： 1、添加辅助线的方法和语言表述 （1）作线段：连接……； （2）作平行线：过点……作……∥……； （3）作垂线（作高）：过点……作……⊥……，垂足为……； （4）作中线：取……中点……，连接……； （5）延长并截取线段：延长……使……等于……； （6）截取等长线段：在……上截取……，使……等于……； （7）作角平分线：作……平分……；作角……等于已知角……； （8）作一个角等于已知角：作