2011学年第一学中班家长会家长讲座——情商.docVIP

PAGE PAGE 2 2011学年第一学期灯芯园区家长学校讲座 6岁决定人生——幼儿情商培养 在七八十年代，人们关注孩子的智商情况，关注孩子的观察力、记忆力、思维能力、想象能力等，认为孩子越聪明，成功的机会就越多。如今孩子的智商是提高了，高于前半个世纪20个百分点。但具有讽刺意味的是：在一代比一代更聪明的同时，情感和社会技能却在急剧下降。在精神健康等方面，今天的孩子在许多方面都不如上一代。 从九十年代开始，人们越来越关注情绪发展对人一生发展的影响，有关研究表明，孩子未来成功20%取决于孩子的智商，80%取决于他的情商。所以，我们说情商的高低决定了他人生的失败和成功，情感智力是决定人生成功与否的关键。 家庭如何培养孩子良好的情感呢？ 首先了解一下什么是情商？就是智力因素以外的一切内容。良好的情感，应该包括关心和同情别人，表达和理解情感，控制情感，自尊、自信、有独立性，适应能力强，能维系融洽的人际关系，能够受到人的喜爱，坚持不懈，坚韧不拔，勇敢、善良等。 有关研究表明：智商更多是天生的，而情商更多是靠后天培养的。所以，我们的家长要对自己的孩子充满信心。只要有正确的思想指导，就一定能取得好成效。 首先，坚信没有不好的孩子，只有不好的教育方法， 其次，尊重孩子爱玩的特点，寓教于游戏中。 第三、尊重孩子，和孩子建立平等的师生、亲子关系。 第四、学会站在孩子的位置上考虑问题。 第五、发现孩子的优点，使美好的品质蓬勃发展。 一个伟大的教育家曾说：对于难教育的孩子，我们往往感到无能为力，其实并不是这些孩子无可救要，而是我们教育本身，沿着错误的途径在进行。这个错误是什么呢？我们 老是从帮助孩子改正缺点、改掉坏毛病，我们的动机是好的，但是老也达不到预期的目的。为什么呢？因为我们总是关注着他的缺点，一出现缺点就要批评他。那么站在孩子的角度，一次一次挨批评，他的内心会越痛苦，他就会越来越失去信心，甚至就会破罐破摔。所以，这个伟大的教育家就教育我们：要善于看到，并不断巩固发展孩子身上所有好的东西。 幼儿时期的孩子，一切都处于蒙懂状态。要培养孩子，尤其应该重视的问题是，培养孩子热爱和尊敬父母及周围亲近的人。当前，家长单向地给孩子爱，使孩子产生错觉，别人给他爱，是应该，并逐渐变得自私自利。因此，要让孩子了解；人们之间是因为相互有义务，相互喜爱，相互尊重和关心而连系在一起的。孩子的情商很大程度上取决于他是否把自己的心灵献一点给别人。家长需要观察一下是什么给孩子带来快乐，如果仅仅是父母等亲人，或者年长的人给了他什么东西，如果享有父母创造的幸福是他快乐的唯一源泉，那就非常不好孩子可能成为一个无情的人。孩子应该为他的亲人做些什么。只有从小培养孩子会想到别人，他将来才能成为一个受人欢迎的人。所以要从小培养他的情商。 这里边分四大点。 一、做高情商的父母。 1、过于溺爱是家长与孩子关系上最可卑的。（★重点讲自理能力）这种态度培养下的孩子不会懂得在人与人共同相处之中还有可以与不可以、应该这样的词。对他来说一切都是可以，所以他就变得任性和自私自利，在生活中碰到一点挫折都没有一点承担的能力，也不知道对双亲还有义务，不会用自己的劳动照顾双亲，所以是最可卑的。 家长不懂尊重孩子。 家长对孩子表达的就只管花钱的爱。（孩子更需要的是家长的关心、陪伴、多和孩子玩玩，看动画片要有选择要陪伴、《奥特曼》恺甲勇士问题）这样的孩子的精神生活是非常贫乏的，他的心灵没有得到应有的关爱，那他将来也会成为一个情感上无知的人，因为他没有得到这方面的薰陶。 家长对孩子忽冷忽热。这样孩子容易喜怒无常。也不懂得尊重别人 家长总喜欢横向比较孩子。（对孩子过高要求、切忌在他人面前说孩子的弱项）就不想人与人各有长短，总用孩子的弱项和别人孩子的长项比较，结果让孩子失去了自尊和自信。要相信孩子是一个好孩子，他的缺点只是暂时的，应该找到他好的地方，给他以积极的暗示。 高情商父母对孩子是要有积极约束的，要让孩子知道人与人的共同生活中是有可以与不可以的。知道自己应该做什么，不应该做什么。（自控能力差，缺乏约束力，缺少规则意识）这种不应该做的准则是什么呢？就是不应该妨碍别人、不应该损害别人或集体的利益、不应该破坏我们共同生活的环境。有了这些准则就知道孩子不应该做什么 二、要引导孩子感知别人对自己的爱和奉献。要引导孩子感知父母对孩子的爱是无所不在，否则，他会视而不见。要多提出问题让孩子去关注，让他参与我们的日常家务，比如：让他参与我们买菜，知道菜买回后要洗干净，做熟了才可以吃；要让他知道夏天做饭是很热的，让他到厨房感知一下等，让他知道自己的长辈是怎么样关心自己的？自己的漂亮衣服是哪来的？在生病的时候和过生日的时候，亲人都是怎么做的等，都要让孩子去关注。因为孩子的生日同时也是母亲的受难日让孩子感知的范