初中数学思想的方法.docVIP

初中数学思想的方法 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0196-01 　　1.设计理念 　　在新课程标的要求下，本节课我采取了小组合作学习的教学方式。为了让更多的学生都能够在课堂上成为学习的主人，积极参与，在数学知识中寻找属于自己的快乐，就本节课教学内容，我选取了初中数学思想方法之一数形结合法进行了具体探讨，让学生进一步认识数形结合法在初中数学问题解题中的重要意义，以及会灵活运用数形结合法解决一些实际生活中的数学问题。 　　2.学生情况分析 　　学生在八年级对数学知识已具备了一定数学知识和解决数学问题的能力。同时，通过对 数形结合思想，加以扩展应用，为开展今后的数学学习打下了坚实基础。（就具体学生情况还不太了解） 　　3.教学目标 　　3.1 了解数形结合法的概念及本质特点； 　　3.2 理解数形结合法解题的重要意义； 　　3.3 以形解数与以数解形的联系与区别。 　　4.教法与学法 　　4.1 教法分析。针对八年级学生的认知水平与心理特征，本节课选择由浅入深提出问题、分析问题、解决问题的流程进行教学。引导全体学生自主探索，合作交流。充分体现教师是教学活动的组织者，引导者，合作者，学生才是学习的主体。不足之处：导入时间太多。 　　4.2 学法分析。本节课程体现的目标是：我参与，我快乐； 我自信，我成