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初中数学拓展的思维教育 　　【摘要】 拓展学生的数学思维能力，是初中数学教学的基本教学目标之一. 在素质教育进一步发展的背景下，新课改中的初中数学教学应该注重对学生的思维拓展训练，帮助学生提升思维能力. 文章主要是从观察数学规律、思维转换这两个方面进行探讨的. 　　【关键词】 初中数学；思维拓展；数学规律 　　 　　素质教育要求学生具备较强的综合素养，思维能力就是其中最关键的素质之一. 初中数学教师在教学中担负着培养学生数学基础知识，同时也担负着培养学生思维能力，为学生的发展奠定思想基础的重任. 因此，在初中数学教学中，教师应该根据学生的需要，对学生进行有针对性的数学思想训练，以有效地拓展学生的思维. 数学方法是解决问题的手段和工具，而数学思维则是引导学生执行数学思想的关键. 数学思想方法是数学的精髓，只有掌握了数学思想方法，才算真正掌握了数学. 因而，数学思想方法的掌握，是建立在学生数学思维的基础之上的. 这就要求初中数学教师在教学中，有效地开展思维教学，从各个方面来拓展学生的数学思维，为学生综合能力的发展奠定基础. 笔者认为，要拓展学生的思维能力，教师可以从以下几个方面着手： 　　一、注重数学规律，寻找数学思维 　　在教学中，初中数学教师必须注重培养学生良好的思维品质，使学生的思维既有明确的目的方向，又有自己的见解. 数学的理性思维较强，学生如果不掌握一定的数学思