分析学生的的特点 开展教育实践.docVIP

分析学生的的特点 开展教育实践 　　摘要：通过对大学图书馆借阅对象的特点分析，探讨如何发挥图书馆思想教育职能，提高学生人文素质的新思路。 　　关键词：高校图书馆；教育实践；学生特点 　　通过对大学图书馆借阅对象的特点分析，探讨如何发挥图书馆思想教育职能，提高学生人文素质的新思路。 　　一、大学图书馆借阅对象分析 　　高校图书馆服务对象主要是教师和学生，其中学生占有很大比例，他们对知识和信息的要求内容多、范围广，对信息的吸收能力高于普通读者。学生群体可分为三个读者群体，即低年级读者群、中年级读者群和高年级读者群。 　　（一）低年级读者群。低年级读者群主要有新生组成，新生在中学时由于受到高考指挥棒的左右，整体都沉浸在无数的作业和考试练习中，因此很难有真正意义上的阅读。进入大学，很多学生发现大学的学习方法和中学完全不一样，许多知识还要学生课后阅读有关方面的书，因此学生感到一片茫然，当刚进入大学被带到图书馆时，看到那么多的书充满好奇，可也不知从何读起，有的学生一有空就开始走入网吧，看一些肤浅的网络文学、或聊天、或打游戏，有的进入图书馆也只看一些言情、武打、奇幻的小说。大多数低年级大学生由于知识结构以及个性心理还未完全定型，专业思想不很稳定，兴趣广泛，特别对消遣性的文艺书刊兴趣很大，课外阅读非常活跃，同时又具有强烈的探究欲，涉猎书刊范围较广，但对于专业书刊的需要很有局限，多是