农村中小学培训机构品牌化构建的策略探究.docVIP

农村中小学培训机构品牌化构建的策略探究 　　摘 要：近年来，国内课外培训机构进入快速发展阶段。相对城市而言，农村享受的教育资源较少，农村课外培训机构的教育水平也比较低。文章结合农村教育的发展，研究农村中小学培训机构现状和问题，提出中小学培训机构品牌化构建的相关措施，以提高农村中小学生的学习水平，促进农村中小学培训机构向着规范化、专业化方向更好发展。 　　关键词：农村教育；中小学培训机构；品牌构建 　　一、农村中小学培训机构的现状 　　1.当前农村教育存在的问题 　　（1）生源流失严重。家长们为了让孩子接受更好的教育，纷纷让孩子转学到县城寄宿制学校，导致农村学校的学生数量不断减少。 　　（2）教师流动性大，“跳槽”频率高。教师的频繁更换使得学生不能快速适应教师的教学方式，这对学生的学习产生了极为不利的影响。并且由于教师缺乏与学生的充分沟通和交流，师生不能进行良好的学习互动，难以达到预期理想的教学效果，从而影响了教学质量。 　　（3）班级内基础水平较差，农村中小学学生普遍存在偏科现象。“瘸腿科”主要以数学和英语为主，薄弱的学科基础将成为大多数农村学生学习进步的主要障碍。 　　（4）城乡教育差距严重。我国的教育资源在城乡配置上存在明显的差距。相对于城市学生来说，农村学生不能享有更多的教育资源和教育机会，这使得农村学生在升学过程中的劣势愈发明显。 　　2.中小学培训机构