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教育部基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试语文试题 评价报告 吉林省教育学院 刘华 引言：对于观察者来说，角度往往比距离更重要。 教育部《2005课程改革实验区初中毕业语文学业考试命题指导》中的命题原则： “初中毕业语文学业考试是基于课程标准的学业水平考试，是义务教育阶段语文课程的终结性考试。考试的目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。” “应该有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；有利于推进语文学科教学改革，全面提高语文学科的教育教学质量，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，促进学生主动地、生动活泼地学习，促进学生语文素养的形成与发展；有利于建立科学的语文教学评估体系，全面评估初中毕业生的语文素养，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。 ” 一、试卷结构及基本特点 试卷总分、考试时间、试卷长度、题量与题型 考查内容与组卷方式 试卷整体情况分析 积累与运用 考查内容：主要综合考查学生的语文基础素养。 ①识字与写字能力以及字词、语句等语言材料的积累与运用。 ②古今优秀诗文的积累与运用。 ③运用语文知识解决实际问题的能力。 ④中外名著的阅