在职民警“公安的应用写作”培训课程教学的设计.docVIP

在职民警“公安的应用写作”培训课程教学的设计 　　［摘要］公安应用写作能力是公安民警重要的职业能力之一，也是在职民警培训计划中的必训内容。有效提高在职民警“公安应用写作”培训课程的实效性，要求认真分析在职民警的学习需要，科学确定教学目标及精心选择教学内容，对教学程序、教学方法、教学媒体等进行精心设计。 　　［关键词］公安院校在职培训应用写作教学设计 　　［作者简介］辜静波（1965-），女，江西南昌人，江西警察学院基础部，教授，研究方向为现当代文学、应用写作；杨瑞清（1966-），男，江西南昌人，江西警察学院治安系，教授，研究方向为公安学、治安学。（江西南昌330103） 　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）17-0118-02 　　公安应用写作能力是公安民警重要的职业能力之一，也是全国在职公安民警培训计划中的必训课程。由于我国的民警培训工作尚处于“全员岗位培训、全方位知识培训”的阶段，教育培训的针对性和实效性不强，理论脱离实际，忽视实战技能训练，教育培训的质量不高，效果不佳。①因此目前在职民警“公安应用写作”培训课程的培训效果并不理想，究其原因，主要是教学设计缺乏科学性。 　　教育是一项具有明确目的的培养人的社会实践活动，职业教育与学历教育是两种内涵不同的教育活动，二者在教学内容、教学形式和教学方法上都存在着明显的