在高中地理教学中以教师为主导做好导学,提高学生地理的素质.docVIP

在高中地理教学中以教师为主导做好导学,提高学生地理的素质 　　教师不仅要引导学生掌握知识，达到“学会”的程度，还要在教学过程中培养学生具有“会学”的自主学习能力，所以教师要在高中地理教学中引导学生掌握正确的学习方法，帮助学生疏导心理障碍树立学习信心，培养学生的运用地理知识的实践能力，提高学生的地理素质。 　　高中地理 学习方法 学习信心 实践能力 地理素质 　　 　　教育改革给高中地理教学带来了极大的冲激和振荡，同时也给地理老师提出了更高的要求和挑战，要求教师不仅要在课堂上引导学生掌握知识，达到“学会”的程度，还要在教学过程中培养学生具有“会学”的自主学习能力，这就要求教师要在教学过程中，做好主导作用，有效地提高学生的地理素质。 　　一、引导学生掌握正确的学习方法 　　1.指导学生如何阅读教材。怎样理解题目，怎样读懂课文。怎样抓住和掌握重点知识，突破难点，明确阅读的三要素，即发生在什么地方？有什么内容？为什么会发生这样的情况？在阅读教材时要做到一般的描述性内容要快速读，重点内容要反复读，疑难问题的内容要仔细读，前后联系比较读。在听课时抓住要点，做练习、记笔记，对学过的教材内容能够通过分析思考后进行系统的综合整理和设题自检。 　　2.指导学生读图和绘图的方法。引导学生在读地理图表的时候要养成左图右书，图文对照的良好学习习惯，学会从图上获取信息，将书上的文字内容落实在地