高中数学试卷讲评的师生换位-学科教学·数学专业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 目 录 中文摘要........................................................................................................................1 Abstract 3 第一章 问题的提出......................................................................................................1 一、问题提出的背景......................................................................................1 二、高中数学试卷讲评存在的问题..............................................................2 第二章 师生换位的界定及其特征..............................................................................4 一、师生换位的界定......................................................................................4 二、师生换位的特征......................................................................................5 三、试卷讲评中师生换位的内涵和要求......................................................6 四、新课程下安排试卷讲评师生换位的意义..............................................7 第三章 理论基础........................................................................................................10 一、多元智力理论........................................................................................10 二、“最近发展区”理论.............................................................................. 11 三、建构主义的学习理论............................................................................ 11 第四章 高中数学试卷讲评师生换位的模式及实践操作........................................14 一、师生换位的课堂教学创新要求............................................................14 二、师生换位对学生的能力的要求............................................................15 三、师生换位的操作模式和指导思想........................................................16 四、操作模式的具体实施内容....................................................................17 五、师生换位的实施案例............................................................................19 六、师生换位实施案例的分析....................................................................22 第五章 高中数学试卷讲评师生换位的实验及分析................................................23 一、实验过程..................................................................................