九年级数学一元二次方程(带答案).doc

第二章 一元二次方程 第1讲 一元二次方程概念及解法 【知识要点】 一. 知识结构网络 二、一元二次方程的四种解法 直接开平方法、因式分解法、配方法、公式法 直接开平方法是解一元二次方程的常用方法之一，适用于方程经过适当整理后，可化为或的形式的方程求解。当时，可两边开平方求得方程的解；当时，方程无实数根。 因式分解法解方程的步骤：（1）将方程一边化为0；（2）将方程另一边分解为两个一次因式的乘积；（3）令每个一次因式等于0，得到两个一元一次方程后求解，它们的解就是原一元二次方程的解。 配方法解一元二次方程的步骤为：（1）化二次项系数为1（2）移项，使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项。（3）方程两边都加上一次项系数的一半的平方（4）原方程变为的形式（5）如果右边是非负数，就可用直接开平方法求出方程的解。 公式法解一元二次方程的基本步骤：（1）将方程化为一般形式，确定a、b、c的值；（2）计算的值并判别其符号；（3）若，则利用公式求方程的解，若，则方程无实数解。 【典型例题】 （1）（用因式分解法） 解： （2）（用公式法） 解： （3）（用配方法） 解： 【经典练习】 一、直接开方法 （1） （2） 二、配方法注： （1） （2） 二、公式法 1. 用求根公式法解下列方程 ； 解： ； 解： ； 解： ； 解： ； 解： ； 解： ； 解：(7)方程无实数根； ； 解： ； 解：(9)先在方程两边同乘以100，化为整数系数，再代入求根公式， 解：。 三、因式分解 1. 用因式分解法解下列各方程： （1）x2－5x－24＝0； 解：； （2）12x2＋x－6＝0； 解：； （3）x2－4x－165＝0 解：； （4）2x2－23x＋56＝0； 解：； （5）； 解： （6）； 解： （7） 解：； （8）； 解： (x－2)2－5(x－2)＋6＝0，(x－2－2)(x－2－3)＝0，x1＝4，x2＝5； （9）t(t＋3)＝28； 解：（9）t2＋3t－28＝0，(t＋7)(t－4)＝0，t1＝－7，t2＝4； （10）(x＋1)(x＋3)＝15。 解：x2＋4x＋3＝15，(x＋6)(x－2)＝0，x1＝－6，x2＝2 2. 用因式分解法解下列方程： （1）(y－1)2＋2y(y－1)＝0； 解：； （2）(3x＋2)2＝4(x－3)2； 解： （3）9(2x＋3)2－4(2x－5)2＝0； 解：[3(2x＋3)＋2(2x－5)][3(2x＋3)－2(2x－5)]＝0， （4）(2y＋1)2＋3(2y＋1)＋2＝0。 解：[(2y＋1)＋1][(2y＋1)＋2]＝0， 三、综合练习 1. 下列方程中，有两个相等实数根的方程是（ B ） A. 7x2－x－1＝0 B. 9x2＝4(3x－1) C. D. 2. 若a，b，c互不相等，则方程(a2＋b＋c2)x2＋2(a＋b＋c)x＋3＝0（ C ） A. 有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根 C. 没有实数根 D. 根的情况不确定 解析: 因为△＝4(a＋b＋c)2－12(a2＋b2＋c2) ＝4(－2a2－2b2－2c2＋2ab＋2ac＋2bc) ＝－4[(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2]＜0 3. 若方程的两个实根的倒数和是S，求：S的取值范围。 分析：本题是二次方程与不等式的综合题，即利用方程有两个实根，，求出m的取值范围，再用S的代数式表示m，借助m的取值范围就可求出S的取值范围。 解：设方程的两个实根为 ∵方程有两个实根 。 4. 已知关于x的方程x2＋(2m＋1)x＋(m－2)2＝0。m取什么值时， （1）方程有两个不相等的实数根？ （2）方程有两个相等的实数根？ （3）方程没有实数根？ 解析:△＝(2m＋1)2－4(m－2)2＝5(4m－3)。 （1）当，即时，原方程有两个不相等的实数根； （2）当时，原方程有两个相等的实数根； （3）当时，原方程没有实数根。 5. 已知关于x的方程 ① （1）求证：对于任意实数k，方程①总有两个不相等的