高中思想政治课合作学习应用研究-学科教学·思想政治专业论文.docxVIP

上海师范大学硕士学位论文 摘要 摘要 高中思想政治课是对高中生进行系统的政治思想和道德品质教育的科目，而 合作学习作为三大学习方式之一，能够与自主学习、探究学习紧密结合，改进教 师的教和学生的学。因此，在高中思想政治课堂上开展合作学习，不仅能够而让 高中学生更好的掌握学科知识，也能够更好的提高学生的思想道德修养。本论文 主要围绕高中思想政治课适合用于合作学习内容以及教师在开展合作学习时的 策略两个方面展开研究分析，通过观察法、文献研究法从理论与实践两个方面， 分析了合作学习在高中思想政治课运用中适合选用的内容，并对如何实施合作学 习进行了初步探索，提出了一些运用策略。 本文全文共分为四个部分：第一部分为绪论，阐述了思想政治课应用合作学 习的选题背景和意义，整理归纳了近年来国内外对于合作学习的研究成果。第二 部分将合作学习与高中思想政治课有机结合起来，分析了合作学习对于高中思政 课的作用，即有利于提高学生课堂参与的主动性、有利于落实教学目标、有利于 学生学习能力的锻炼、有利于学生非智力因素的发展。第三部分首先对适合合作 学习的内容选择原则进行了论述，其次对沪教版高中思想政治课的教材内容进行 了整理，并对其中适用于合作学习的内容进行了分析。第四部分则从高中思想政 治课的实际情况出发，提出了教师在实施合作学习的运用策略，包括教学目标的 确定、任务的分配、合作学习的指导以及教学评价等四个方