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县级党校异地教学管理的探讨 　　【摘要】异地教学在县级党校教学中发挥着重要的作用。一次成功的异地教学，应达到锻炼学员党性、增长学员学识、提升学员能力、拓宽学员视野的效果。但在异地教学实践中，由于教学点的选择不当、行程不周密、跟班管理人员经验不足，难以达到预期效果。确保异地教学效果，组织实施者须精心策划各个环节：依据班次类别、教学目的选择最佳教学点；周密安排，做好跟班管理；及时总结经验，提高服务水平。 　　【关键词】县级党校；异地教学；管理 　　异地教学在县级党校教学中发挥着重要的作用。异地教学点一般是各级党校、高校、培训中心，教学水平精湛、教学管理经验丰富。精品的异地课堂教学教学方式多样、教师授课水平较高；规范的异地现场教学现场介绍重点突出、总结点评观点鲜明。一次成功的异地教学，应达到锻炼学员党性、增长学员学识、提升学员能力、拓宽学员视野的效果。但在异地教学实践中，由于教学点的选择不当、行程不周密、跟班管理人员经验不足，难以达到预期效果。确保异地教学效果，组织实施者须精心策划各个环节：依据班次类别、教学目的选择最佳教学点；周密安排，做好跟班管理；及时总结经验，提高服务水平。 　　一、选择最佳教学点 　　异地教学点的选择是异地教学取得较好效果的基础。选择的依据是班次类别、教学目的。 　　（一）掌握各类异地教学点的基本情况。最直接的方法是浏览各类教学点的宣传资料，在市场化