高校环境教育及其评价模型研究-环境科学专业论文.docxVIP

摘要 环境问题已经成为人们普遍关注的议题，关系到人类未来的发展。针对目前 环境问题的研究现状和不足，本文着重论述了环境意识在环境保护工作中的重要 性，环境教育在培养环境意识方面的重要作用以及高校在环境教育中所扮演的重 要角色。建立了高校环境教育的评价指标体系，提出了基于模糊层次综合分析法 的评价模型。 h 本文首先概括论述了国内外环境教育的研究现状，分析了当前环境教育研究 的不足，并据此提出了研究内容、重点及路线。 其次，进行了环境意识与高校环境教育的研究。论述了环境意识的重要性， 并从环境意识的概念、内涵等方面详细阐述了其形成过程。指出了环境教育是提 高环境意识的重要手段，并着重强调了高校在环境教育中的重要作用。总结了高 校环境教育的主耍形式，提出了高校持续推进环境教宵的必要性及建议。 再次，根据罔家相关文件及国内外己有的研究成果，通过德尔菲法建立了高 校环境教宵评价指标体系。本指标体系共包括组织领导能力建设、环境教育能力 建设、环境教育实践活动以及环境教育成果成效等 4个一级指标， 12个二级指标 和28个三级指标，较全面的概括了高校环境教育的各个方面。并根据本文研究的 成果，重点加强了对环境意识方阔的考评。 。最后，提出了基于模糊层次综合分析法的高校环境教育评价模型。模型采用 模糊层次分析法确定各指标权重，避免了应用层次分析法确定指标权重而必须要 进行的一致a性检验:采用