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地方的应用型本科高校培养的方案的改革的研究 　　【摘要】针对地方应用型本科高校培养方案的制定，黄淮学院做了一些探索，在制定后执行的过程中，对于培养方案中的课程体系，专业方向课开设，选修课以及实习实训方面做了剖析，根据发现的一些问题，试图提出改进措施和方法，希望为地方应用型本科高校在转型的过程中，对于培养方案的制定提供经验和借鉴。 　　【关键词】应用型 培养方案 转型发展 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0040-03 　　The Research on Training Program Reform of Local Application Oriented Universities Undergraduate 　　Pang Jianli 1，Gao Lina 2. （1 Huanghuai University Academic Affairs Henan Zhumadian 4630002 Huanghuai University Animation institute Henan Zhumadian 463000） 　　【Abstract】 Huanghuai University try to do some exploration on the formulation of the cultivation plan of local application oriented Undergraduate University. After the implementation of thetraining program， the paper analyze in the process making forthe curriculum system， the direction of professional courses， elective courses and practical trainingaspects. According to some problems found， try to put forward the improvement measures and methods， hope for providing experience and reference to the local the application type undergraduate colleges and universities in the process of transition. 　　【Key Words】 Application Oriented; Training Program; Transition 　　一、引言 　　黄淮学院是一所新建本科院校，2004年升本，升本之初，学校基础差，底子薄，提出了“除了奋斗，别无选择”的学院精神，根据学校总体发展战略，经历了生存追赶期，转型发展期，目前正在进入转型提升期，是教育部应用技术大学改革战略研究试点院校，中国应用技术大学联盟副理事长单位。 　　目前对于人才类型的分类大致可分为两种情况，一种分类是：研究型人才、应用型人才、技能型人才;另一种分类是：学术型人才、应用型人才，其中应用型人才包含工程型人才、技术型人才、技能型人才。黄淮学院在具体实践的过程中，倾向于第二种分类。我校对于地方应用型本科高校的定位是立足地方，面向地方，服务地方，为地方经济社会发展培养应用型人才，培养的类型主要是工程型人才和技术型人才。 　　针对人才培养规格的定位，学校坚持以教学为中心，走内涵式发展道路，大力推进“产学研相结合，教学做一体化”的人才培养模式改革，注重学生“知识、能力、素质”培养和个性发展。实现这些培养目标，培养方案的制定是最主要的抓手，黄淮学院紧跟发展步伐，制订了最新的2013版培养方案，在执行的过程也遇到了诸多的问题和困惑，在转型提升的过程中，有必要剖析存在的问题，试图找到解决问题的方法，为地方应用型本科高校在转型的过程中，对于培养方案的制定提供经验和借鉴。 　　二、本科培养方案构成 　　黄淮学院本科培养方案修订遵循以下基本原则： 　　1.突出应用 　　在课程体系和实践教学中，以突出应用为主题，明确人才培养规格，促进学生知识、能力和素质的协调发展。 　　2.强化实践 　　强化实践教学是培养应用型人才的重要环节，增加实践教学学时学分在总学时学分的比例，特别关注实践教学体系的构建、实践教学内容的更新、实践教学方法和方式的改革。 　　3.坚持创新 　　应用型的人才主要服务于地方经济