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医学专科专业课课堂教学质量的研究 　　摘要：高校作为培养专业人才的重要场地，其办学的质量直接影响到人才的质量。由于医学专科教育的特殊性，课堂教学质量的评价在整个教学质量评价是第一重要的。本文通过对某医学专科学校专业课课堂教学质量的微观研究，期望能全面、真实、客观地了解该高校课堂教学的状况，找出存在的问题，提出具有针对性的解决方案。 　　关键词：医学专科专业课课堂教学质量 　　中图分类号：G712；R47-4 　　教学质量是衡量一所学校办学水平的重要标志，由于医学专科教育的特殊性，教育教学的改革难以实现基于顶层设计的整体推动，最显著的标志就是教学质量评价体系改革明显滞后于教育教学改革的整体步骤。高校作为培养专业人才的重要场地，其办学的质量直接影响到人才的质量。对于医学专科教育而言，教学质量的评价应是全方面，多角度，多视野的综合性评价，但不可否认的是课堂教学质量的评价在整个教学质量评价中的首要地位。本文通过对某医学专科学校专业课课堂教学质量的微观研究，期望能全面、真实、客观地了解该高校课堂教学的状况，找出存在的问题，提出具有针对性的解决方案。 　　课堂教学工作是一项师生双边的活动，是一种复杂的思维劳动和观念形成的过程，不能用简单的方法对某一教师或学生进行结果性评价，评价教师的教学质量和学生的学习质量应充分综合教学的过程性和结果性，进行客观、公正、尽可能全面的评价。 　　一