机械制造技术与装备课程设计说明书正文-南昌航空大学科技学院.pdfVIP

南昌航空大学科技学院 目 录 序言- 1 - 一、零件的分析- 2 - 1.1 零件的作用- 2 - 1.2 零件的工艺分析- 2 - 二、工艺规程设计- 3 - 2.1 确定毛坯制造方法，初步确定毛坯形状- 3 - 2.2 基准的选择- 3 - 2.3 制定工艺路线- 3 - 2.4 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定- 5 - 三、夹具设计- 25 - 3.1 问题的提出- 25 - 3.2 夹具设计- 25 - 四、设计小结- 28 - 五、参考文献- 29 - 南昌航空大学科技学院 序言 机械制造技术是以研究机械加工工艺技术和夹具设计为主技术学科，具有很强 的实践性，要求学习过程中应紧密联系生产实践，同时它又具有很强的综合性， 本次课程设计的课题是CA6140 车床法兰盘加工工艺规程及某一工序专用夹具 设计，主要内容如下： 首先，对零件进行分析，主要是零件作用的分析和工艺分析，通过零件分析可 以了解零件的基本情况，而工艺分析可以知道零件的加工表面和加工要求。根据零 件图提出的加工要求，确定毛坯的制造形式和尺寸的确定。 第二步，进行基面的选择，确定加工过程中的粗基准和精基准。根据选好的基 准，制订工艺路线，通常制订两种以上的工艺路线，通过工艺方案的比较与分析， 再选择可以使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求得到合理的保证的 一种工序。 第三步，根据已经选定的工序路线，确定每一步的切削用量及基本工时，并选 择合适的机床和刀具。对于粗加工，还要校核机床功率。 最后，设计第七道工序—铣距Φ90mm 中心线24mm 和34mm 两侧平面的夹具。 先提出设计问题，再选择定位基准，然后开始切削力、夹紧力的计算和定位误差的 分析。然后把设计的过程整理为图纸。 通过以上的概述，整个设计基本完成。 课程设计是我们对大学三年的学习的一次深入的综合性的总考核，也是一次理 论联系实际的训练，这次设计使我们能综合运用机械制造工艺学中的基本理论，并 结合实习中学到的实践知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备了设计一个中 等复杂程度零件（CA6140 车床法兰盘）的工艺规程的能力和运用夹具设计的基本原 理和方法，拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计的能力，也是熟悉和运用有关手 册、图表等技术资料及编写技术文件等基本技能的一次实践机会。因此，它在我们 大学生活中占有重要地位。就我个人而言，我也希望通过这次设计对自己未来将从 事的工作进行一次适应性心理，从中锻炼自己分析问题，解决问题的能力，对未来 的工作发展打下一个良好的基础。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指教。 - 1 - 南昌航空大学科技学院 一、零件的分析 1.1零件的作用 题目所给定的零件是CA6140 车床上的法兰盘，主要是用来安装在机床上，起 到导向的作用使机床实现进给运动，零件上精度要求较高的两个平面用以装配，4 个孔是用于连接其他机构或零件的。它位于车床丝杆的末端，主要作用是标明刻度， 实现纵向进给。零件的φ 100mm 外圆上标有刻度线，用来对齐调节刻度盘上的刻度 值，从而能够直接读出所调整的数值；外圆上钻有底部为φ20mm 上部为φ20mm 的 定位孔，实现精确定位。法兰盘中部的通孔则给传递力矩的标明通过，本身没有受 4000 α 4% β 到多少力的作用。该零件年产量为 件，设其备品率 为 ，机械加工废品率 为1%，则该零件的年生产纲领为：N Qn(1+α+β) 4000×1(1+4%+ 1%) 4