土木工程等非测绘专业测量学课程教学的改革的探讨.docVIP

土木工程等非测绘专业测量学课程教学的改革的探讨 摘要：本文以土木工程等非测绘专业为例，从测量学课程教学目的出发，对课程设置、理论教学、实践教学等环节进行了教学改革探讨，提出在有限的教学时间内提高学生学习积极性的建议。关键词：土木工程；测量学；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0121-02近年来，随着测绘学科先进技术的高速发展，新仪器、新产品的不断问世，对土木工程等非测绘专业的人才培养也提出了更高的要求。传统教学中的某些不适应及缺陷也在逐步显现出来，这就迫切要求我们教学一线的教师应重新认识测量学这门课程，并根据各专业的实际需要对测量学的教学内容进行相应的调整与改革。一、课程设置测量学是高校土建及管理类相关专业的一门专业基础课，课程教学通常分两部分进行，即理论教学与实践教学，其中，实践教学包括实验环节和实习环节。在课程进度的安排过程中实验环节通常与理论教学环节相协调，实习环节通常安排在课程结束后以集中周的教学形式体现。以沈阳建筑大学为例，我校土木工程、工程管理、房地产、环境、规划、建筑学等专业都开设了这门课程，鉴于各专业的不同特性，对测量学课程的学习要求也有所不同。比如：土木工程专业将该门课程设置为考试课，理论学时为32，实验学时为16，实习周数2周；环境、规划专业将该门课程设置为考查课，理论学时为24，实验学时为8，