初中数学教学中学启练教学的模式探析.docVIP

初中数学教学中学启练教学的模式探析 　　摘 要：本文从分析初中数学教学的现存在学生缺乏学习数学的自主性、教师教学方法落后、应试教育的桎梏等问题，概述了学、启、练教学模式，将此模式运用到实际教学，通过重视学生的自主学习、提升数学教师的教学素质、丰富辅导教学技术等方法，解决现存问题，希望为以后初中创新数学教学提供一些参考。 　　 关键词：初中数学教学 学、启、练 模式探究 　　一、数学教学的现状分析 　　1.学生缺乏学习数学的自主性 　　1.1学生对数学的学习态度不端正 　　大多数学生始终认为学习数学是无用的，认为实际的数字运用根本用不到数学的公式和计算，这是学习态度不端正的表现，也是对数学的作用不够了解和重视。长期学习态度不端正，也很难学好这门课程。 　　1.2学生对基础知识掌握的不牢固 　　当下许多学生没有进行数学课前预习，导致上课的时候跟不上教师思路，课后也无法完成习题。数学公式和数学题繁琐而复杂，使学生降低了学习兴趣，容易在解不开数学题时感到挫败。究其本质而言，主要是因为学生基础知识掌握不牢固，长此以往就跟不上教学进度，数学成绩也难以提高。 　　2.教师的教学方法落后 　　初中数学传统教学模式是为了培养学生的应试能力，而一味的增加学生的负担，使学生无法独立思考，独立解决学习过程中的问题。随着现代社会的高速发展，人们发现在这种传统教学模式下培养出来