初中数学教学中学生提问能力培养的策略的研究.docVIP

初中数学教学中学生提问能力培养的策略的研究 　　对于新课改下的教学，其改革的目标是转变课程的功能，注重知识的传授，主要强调形成积极主动的学习态度。因此，在教学的过程中，需要学生和老师之间相互配合，鼓励学生在课堂上提问。培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的策略。在课堂上教授学生提问的方法，逐渐培养学生的学习兴趣，提高学生对知识的认知水平，在初中数学教学过程中至关重要。初中数学课堂提问学习兴趣在初中的数学学习中，应重视培养学生的提问意识，这样才能够提高学生发现问题、提出问题的能力，能够进一步的提升学生的学习能力和思维能力。无论是从具体的教材中还是课外的延伸学习中，教师都应鼓励学生进行思考，能够提出自己对问题的观点，培养学生独立思考的意识，因此要注重培养学生提问能力的策略研究。 　　一、初中数学学生提问能力的现状 　　在我国初中数学的教学过程中，由于受到传统教学理念的影响，在教学的过程中，基本上是教师讲课、学生听课，学生服从教师的安排。因此，在课堂上就形成了一种定型的模式，学生在上课期间比较受约束，不能大胆地提问。这种教育方式使学生学习的方法比较呆板，不能够积极的思考问题。在初中数学的课程内容上，教师为了完成预先设置好的目标。为了赶课程，在课堂上对学生的提问不够重视，不能够及时的指出学生的观点，这种现状就迫使学生越来越不愿意提问，这也就影响了学生的思维能力，教学成果也