初中数学教学中小组合作课堂的模式的运用的研究.docVIP

初中数学教学中小组合作课堂的模式的运用的研究 　　摘要：初中数学与小学数学知识相比，对逻辑思维和抽象思维能力有了更高的要求，这就需要调动学生主动学习的积极性，而小组合作学习课堂模式不失为一种有效的方法。本文就以数学学科为例，为怎样在初中数学课堂中施展小组合作教学，提出了几个方面的看法和观点。 　　关键词：合作学习；积极引导；抓住时机 　　合作学习是相对于个体学习而言的，这种教学模式的实施是以良好的班级环境为基础的，是课堂学习模式的创新。它是指学生自发的成立学习小组，或者由教师自行划分成几个学习小组，充分发掘小组内学习成员的潜能和积极性，教师对小组的学习成果进行反馈和评价的过程。合作学习与独立自主学习并不是矛盾的，当以学生的认知能力不能满足问题的解决时，小组合作是必要的，它可以起到取长补短的作用，让所有的学生都能通过小组成员之间团结协作的方式，共同解决课堂上的难题，给每个学生展示自己的机会。笔者认为要想成功的运用这种课堂模式，必须做到如下几点。 　　一、积极引导学生进行合作学习 　　新课程理念影响下的数学课堂里，作为教师，要为学生创造更多的思考的空间和时间，培养自己的数学学习的理念，多和其他同学之间进行交流和沟通，从而增强团队合作的意识和能力。首先，教师要引导学生了解合作学习的意义，让学生在思想上彻底摆脱传统学习方式的束缚；其次，教师要努力营造合作学习的氛围，让学生在教师